لقياس

استمر نموذج “كيركباتريك” الرباعي في توجيه طريقة تقييم فرق التعلم والتطوير لأدائها منذ عام 1959. يتكون هذا النموذج من أربعة مستويات: رد الفعل، التعلم، السلوك في العمل، والنتائج التجارية. المنطق الذي يقوم عليه النموذج سليم، لكن معظم الشركات لا تنفذه عمليا إلا للمستويين الأولين فقط. المستوى الأول، أو رد فعل المتدربين على التدريب، سهل القياس، … اقرأ المزيد

تلوث الهواء غالبًا ما يظل غير مرئي للعين المجردة، لكن هذه التجريه البسيطة تصنع ملاحظة لا تُنسى: يجهز الطلاب مصائد جسيمات من بطاقات فهرسة مدهونة بالفازلين (شمع البترول)، يعلّقونها في مواقع متعدِّدة داخل المدرسة أو خارجها، ثم يعودون لاحقًا ليفحصوا الغبار والألياف والسخام وحبوب اللقاح وغيرها من الشوارد المحمولة جوًا التي التقطتها البطاقات. إنها وسيلة … اقرأ المزيد