أوالاي، أوغندا — تسير مارثا أبولوت في طريقٍ ترابيّ يفصل بين بساتين كسافا ودخن تحت لهيب الشمس، حاملةً المعول على كتفٍ واحدٍ متوازناً بعناية، وعلى الكتف الآخر رضيعها آرون البالغ من العمر ثماني سنوات. تأخذ هذه الأم الشابة (21 عاماً) ابنها يومياً إلى الحقول حيث تعمل، ثم تجلس به على الأرض العارية داخل كوخهما الصغير … اقرأ المزيد
نظرة عامة: كانت معلِّمة سابقة لمادة الدراسات الاجتماعية تشرح كيف أن منح الطلاب إيقاعهم الخاص في التعلم غيّر صفها جذريًا: زاد من تفاعل الطلاب، مكّن التمايز والإنصاف، وأعطى الطلاب ملكية عملية تعلمهم بينما أتاح للمعلمن وقتًا أكبر لتقديم دعم نوعي. سأكون صادقة — عندما سمعت لأول مرة بمفهوم السيلف-بِيسينغ (التعلّم بإيقاع ذاتي)، كنت متشكِّكة. في … اقرأ المزيد
كيف ترتبط المسؤولية الاجتماعية للشركات بمشاركة الموظفين؟ تخيل أنك تعود إلى المكتب بعد عطلة نهاية أسبوع طويلة، مستعدًا لروتينك المعتاد من رسائل إلكترونية ومكالمات واجتماعات ومواعيد نهائية. لكن بدلاً من الانشغال بمهماتك الاعتيادية، تكتشف أن الفريق تطوع في مركز مجتمعي محلي لمساعدة المشردين. يتغير يومك فجأة: لم يعد العمل عن جداول زمنية فقط، بل عن … اقرأ المزيد
نظرة عامة: نجحت مدرسة ثانوية واحدة في رفع مستوى تفاعل الطلاب ورفاههم العاطفي عبر إعادة ضبط تطبيق برامج التعلّم الاجتماعي–العاطفي (SEL) بالاعتماد على صوت الطلاب، وتدريب موجه للهيئة التدريسية، ومنهج أكثر مرونة وملاءمة للسياق المدرسي. بداية التنفيذ — السنة الأولى كما حدث في كثير من المدارس بعد الجائحة، واجهت مدرسة ليتلتون تحدياً واضحاً: زيادة في … اقرأ المزيد
شارلوت، نورث كارولاينا (الخميس، 8 يناير 2026) — أعلنت Discovery Education اليوم عن مجموعة من الابتكارات الطموحة لدعم التقدّم في مدارس K–12 للعام الدراسي 2026–2027. تأتي هذه الحلول الجديدة لتحديث الفصول بطرائق أساسية—من تعزيز التدريس إلى توفير وقت المعلمين—بهدف دعم تعلم مستدام وعميق عبر جميع المواد. منتجات جديدة للصفوف من الروضة حتى الخامس للمعلمين في … اقرأ المزيد
أفكار ذات أثر ومعنى لنشاط المسؤولية الاجتماعية المقبل كثيرون منا يعيدون تقييم العام المنصرم ويعدّون قوائم أهدافهم ولوحات رؤاهم وقراراتهم للعام القادم. لماذا لا تقوم الشركات بالمثل؟ حان وقت التأمل: هل عملنا وفق مهمتنا وقيمنا الأساسية؟ هل وسعنا مساهماتنا؟ كيف يمكننا زيادة أثرنا الإيجابي خلال الاثني عشر شهراً القادمة؟ للإجابة العملية والموفّقة عن هذه الأسئلة، … اقرأ المزيد
استوديو المعلمين في VAI: موارد عملية لبناء سبع مهارات أساسية نحن متحمسون لعرض “استوديو معلمِي VAI” الجديد. عمل معهد فان أندل للتعليم مع علماء لتحديد سبع مهارات أساسية يحتاجها الأطفال ليكونوا ناجحين: التعاون، والتواصل، والتفكير الإبداعي، والتفكير النقدي، والفضول، والمثابرة، والقدرة على التوجيه الذاتي. ثم صمّموا موارد وأنشطة عملية تساعد المعلمين على تنمية هذه المهارات … اقرأ المزيد
ملاحظة المحرر: هذا مقتطف من الكتاب Street Style: Art and Dress in the Time of Caravaggio لإليزابيث كاري، والصادر في ديسمبر عن دار Reaktion Books. أكثر من أي عمل آخر لكارافاجيو، تُعدّ الأقمشة والأنماط اللباسية الملاحَظة بدقة محوراً سردياً أساسياً في لوحة محتالو الورق. الاختلافات في لباس الشخصيات موضوعة في مقابل بعضها لتعطي دلائل عن … اقرأ المزيد
مصادر ضوء غامضة وألغاز هندسية وشخصيات مفصّمة وألوان جريئة تميّز تراكيبه السردية المتنوّعة لدى برايس وايمر. الفنان المقيم في بروكلين اشتهر بجدارانه اللوحية الغامضة والمشحونة بالعاطفة، ورسوماته التوضيحية. يمزج بين الوسائط التناظرية والرقمية، وتستكشف أعماله غالباً تداخلات العلاقات الاجتماعية وديناميات السلطة عبر عدسة مشحونة بالقلق والغموض والوحدة. تظل دفاتر الرسم نقطة الانطلاق الأساسية لدى وايمر … اقرأ المزيد
تشرف شبانا سيبريانو أيضاً على مركز التعاون التعليمي في جامعة ييل، الذي تهدف مهمته إلى “النهوض بعلم التعلم والتنمية الاجتماعية والعاطفية.” الدفعة الأكاديمية الناجمة عن برامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في هذه الورقة البحثية لعام 2025 أصغر بكثير مما وثقته مراجعة تلويّة أُجريت عام 2011 والتي رجعت إلى أبحاث حتى 2007 ووجدت زيادة بمقدار 11 … اقرأ المزيد