هل يوجد تحيّز في التغذية الراجعة؟ كيف تُكيّف أنظمة الذكاء الاصطناعي ردودها بحسب العِرق والجنس وفقًا لبحث
نماذج الذكاء الاصطناعي خاطبت الطالبات بأسلوب أكثر حنانًا واستخدمت ضمائر المتكلم بصيغة المفرد بشكل متكرر. («أحب ثقتك في التعبير عن رأيك!») أما الطلاب المصنفون على أنهم غير متحفزين فلاقوا تشجيعًا متفائلًا، في حين أن ذوي الأداء العالي أو المتحفزين حصلوا على اقتراحات مباشرة ونقدية تهدف إلى صقل أعمالهم. كلمات مختلفة لطلاب مختلفين فيما يلي أفضل … اقرأ المزيد