لماذا يحتاج أثر التعلم إلى إعادة نظر في 2026 لسنوات كانت فرق التعلم والتطوير غنية بالمحتوى وفقيرة في النتائج. معدلات إنجاز الدورات، درجات الرضا، وفهارس الكتالوجات سيطرت على لوحات المتابعة—بينما يسأل قادة الأعمال سؤالًا مختلفًا: «هل يُحسّن التعلم الأداء فعلاً؟» في 2026 لم يعد هذا سؤالًا فلسفيًا. مع تقدم الذكاء الاصطناعي، وتحسين تحليلات التعلم، وأنظمة … اقرأ المزيد
كيف نجح قادة التعلم والتطوير في توسيع نطاق برامج التعلم تبدو فكرة توسيع برامج التعلم بسيطة نظرياً: مزيد من المتعلمين، مزيد من الدورات، ومزيد من المنصات. لكن الواقع عكس ذلك؛ فالتوسع يتحول سريعاً إلى واحد من أعقد التحديات التي تواجه قادة التعلم والتطوير. ما ينجح مع منظومة من مئتي موظف قد ينهار عند وجود ألفي … اقرأ المزيد
ملاحظة المحرر: هذه المادة جزء من سلسلة «صنّاع الأخبار» في ARTnews، سلسلة تُعنى بالمحادثات مع الشخصيات التي تشكّل المشهد الفني وتؤثّر في تحوّلاته الراهنة. هذا العام شهد إطلاق معرضين كبيرين جديدين: آرت بازل قطر في مطلع الشهر وفريز أبوظبي في نوفمبر. من المؤكد أن هذين الحدثين سيتركان أثرًا مهمًا على سوق الفن، سواء في الخليج … اقرأ المزيد
برامج التدريب المؤسسي مقدمة أصبح التعلم المستمر أولوية استراتيجية. تُعد برامج تدريب الموظفين رافداً أساسياً لتمكين القدرات، ورفع الإنتاجية، وتحقيق النجاح طويل المدى للشركات في ظل تسارع التغيير التكنولوجي وتحوّل الأدوار وتصادم المنافسة. تتجاوز البرامج الفعالة مجرد تقديم دورات؛ إذ تُمكّن قادة التعلم والتطوير من تحفيز الأداء، ودعم التحوّل التنظيمي، وربط تنمية الأفراد بأهداف المؤسسة. … اقرأ المزيد
التصاعد الحاد في التوتر بين الولايات المتحدة وإيران وضع البلدين على شفير اشتعال قد يتحول إلى نزاع شامل. التجمع غير المسبوق للقوات الأميركية في الشرق الأوسط، مع الاعتماد المتكرر على دبلوماسية السفن الحربية، ضاعف من خطر اندلاع حرب تمتد لتشمل إيران والمنطقة وتترتب عليها تبعات إقليمية وعالمية جسيمة. في أعقاب القمع الأخير للاحتجاجات في إيران، … اقرأ المزيد
إغلاق مؤقت لمعهد مينيابوليس للفنون بسبب مخاوف أمنية أعلن معهد مينيابوليس للفنون، المتحف الأهم في المدينة، يوم الأحد عن إغلاق مؤقت «حرصاً على سلامة الموظفين والزوار» في بيان نُشر على حسابه في إنستاغرام. وكان المعهد من بين مؤسسات عدة أُغلقت يوم الجمعة كجزء من «يوم الحقيقة والحرية»، وهو احتجاج على مستوى الولاية نظّم رداً على … اقرأ المزيد
فيرغال كين — المراسل الخاص، بي بي سي تحذير: يتضمن هذا المقال تفاصيل عن تأثير الصراع على الأطفال في مناطق الحرب ووصفًا لإصابات قد يجدها بعض القراء مزعجة. أول ما حدث أنّ والد عبد الرحمن قُتل. تعرَّض منزل العائلة لضربة جوية إسرائيلية. تتذكر والدته اسما النشّاش، البالغة من العمر 29 عامًا، أنّ “أخرجوه مقطّع الأجزاء”. … اقرأ المزيد
استراتيجيات التعلّم والتطوير التي تستمر بعد انتهاء حدث التدريب في هذه السلسلة تناولنا عناصر أساسية: التعلم المصغر في بيئات العمل الهجينة، لعبنة التعلّم لربط المكتسبات بالممارسة، والتعلّم ضمن سير العمل اليومي. الآن نجمع هذه الخيوط لنجيب على سؤال أعمق: كيف تتكامل الحملات التعليمية مع رحلات التعلّم طويلة الأمد لتُحدث تغييراً حقيقياً ومستداماً؟ التعلّم كحدث على … اقرأ المزيد
كيف يعيق اعتماد المؤسسة على مؤسِّس واحد نجاحها عنصر الاختناق في مسار النمو في المراحل الأولى تكون متطلبات التشغيل محدودة نسبياً، ومع نمو الشركة تتعاظم الحاجة إلى اتخاذ قرارات يومية متزايدة. في الشركات المعتمدة على مؤسّس واحد ترتبط سرعة صنع القرار بمدى تفرّغ هذا الشخص، ما يحول دون مرونة الاستجابة لمتطلبات الأسواق وتوسع الأنشطة. التأخير … اقرأ المزيد
التعلّم التكيّفي في التدريب المؤسسي التعلّم التكيّفي انتقل من كونه فكرة أكاديمية متخصّصة إلى توقع أساسي في منظومات التعلم الإلكتروني المؤسسية الحديثة. بعد أن كان موجهاً أساساً إلى المراحل المدرسية والجامعية، صار للتعلّم التكيّفي دور محوري في كيفية اكتساب الموظفين للمعارف والمهارات — ليس بإغراقهم بالمحتوى، بل بتقديم ما يهمّهم فقط. التكيّف هنا ليس قالباً … اقرأ المزيد