التعلّم المعزَّز بالألعاب: المسار الاستراتيجي لدور النشر في التعليم العالي عالم النشر يتغيّر بوتيرة سريعة. لعقود كان هناك إيقاع متوقع في التعليم العالي — إصدارات جديدة، اعتماد من المؤسسات، وتجديدات دورية. اليوم، تسود في غرف الاجتماعات لدى أبرز الناشرين حالة من القلق الهادئ: تباعد متزايد بين المحتوى المقدم والنتائج التي تتوقعها المؤسسات الأكاديمية. أكبر مشكلة؟ … اقرأ المزيد
ميزة الذكاء الإصطناعي في قياس التعلم لم يعد الأمر مقتصراً على أتمتة العمليات القائمة فحسب؛ بل تحوّل إلى قدرة على كشف رؤى كانت مستعصية على الاكتشاف سابقاً، وجعل قياس العائد على الاستثمار (ROI) أكثر دقة وتنبؤاً وقابلية للتطبيق من أي وقت مضى. التحديات التقليدية في قياس العائد على الاستثمار عادة ما تتلخّص في ثلاثة قيود … اقرأ المزيد
نصائح لمزودي الخدمات المدارة لتمويل أمن المدارس (K–12) وفقاً لتقرير CoSN لعام 2025 “State of EdTech Leadership”، يبقى اعتراض الميزانيات والمقاومة لأنظمة جديدة من أبرز العوائق التي تواجه قادة تكنولوجيا المعلومات في قطاع التعليم الأساسي والثانوي. بينما تتوسع المناطق التعليمية في مبادرات التعلم الرقمي لمواكبة الثورة الرقمية الحالية، يظل على المديرين مسؤولية تبرير كل بند … اقرأ المزيد
قوة التنبؤ ماذا لو استطعت أن تعرف مسبقًا أي المشاركين هم الأكثر احتمالًا لتطبيق ما تعلَّموه، أي البرامج ستنتج أفضل عائد تجاري، وأين تستثمر مواردك المحدودة لتحقق أكبر مردود؟ هذا هو عالم التحليلات التنبؤية في مجال التعلم والتطوير. لماذا التحليلات التنبؤية مهمة تحول التحليلات التنبؤية طريقة قياس التعلم من تقارير ردة الفعل إلى قرارٍ استباقي. … اقرأ المزيد
الحقيقة المزعجة حول قياس أداء أقسام التعلم والتطوير ادخل أي قسم للتعلّم والتطوير اليوم وستسمع مطلباً متكرراً عن ضرورة إظهار قيمة التدريب. مع ذلك تظل كثير من الفرق محبوسة في قياس الأنشطة بدل قياس الأثر: تعدّ نسب الإنهاء، تحصي درجات الرضا، وتسجّل أعداد الملتحقين بالدورات، بينما لا تستطيع الإجابة عن السؤال الذي يهم قادة الأعمال … اقرأ المزيد