نظرة عامة: بصفتِي معلمة مختصّة، أؤمن أنّ دمجنا في فرق القيادة المدرسية أمر ضروري لدعم التلاميذ ككيانٍ كامل. في كثير من المدارس ثمة قاعدة غير معلنة: المعلمون المتخصّصون هنا كي يمنحوا “المعلّمات والمعلّمين” الرئيسيات فسحةً من الراحة. سواء أدرّس الفن، الموسيقى، التربية البدنية، STEM، اللغة أو صفوف الإثراء، أشعر بذلك بوضوح — تقليص دورنا إلى … اقرأ المزيد
سان فرانسيسكو، كاليفورنيا — 6 أغسطس 2025 كشف استطلاع وطني جديد أجرته منظَّمة Project Tomorrow بالتعاون مع ClassDojo for Districts عن اتساع الفجوة بين أولويات المناطق التعليمية والأدوات المتاحة لدعم تلك الأولويات. إذ يرى 85% من قادة المناطق أن إشراك الأسر يمثل أولوية قصوى للعام الدراسي 2025–2026، إلا أن 4 من كل 10 منهم يقرّون … اقرأ المزيد
قال نات مالكوس، نائب مدير دراسات سياسات التعليم في معهد المشاريع الأمريكية (AEI): «الغياب المزمن يؤثر بصورة أكبر على الطلاب المحرومين، لكن ارتفاعه كان موجة مؤسفة ارتفعت معها كل القوارب». تُبيّن البيانات فروقاً كبيرة بحسب العرق والإثنية: 36% من الطلاب السود، 33% من الطلاب من أصل إسباني، 22% من الطلاب البيض، و15% من الطلاب الآسيويين … اقرأ المزيد
بروفايدنس — خفض كبير لكن لا يزال هناك عمل نجح رِيلي في تقليص معدل التغيب المزمن إلى 25% خلال العام الدراسي 2024–25، أي خفضه للنصف تقريباً. لا تزال هذه النسبة مرتفعة: طالب واحد من بين كل أربعة يتغيب أكثر من 18 يوماً سنوياً. مع ذلك، التقدم واضح. الاستهداف التدريجي والحلول العملية بدأ رِيلي بتحديد 150 … اقرأ المزيد