تُلهم جيننتك مبتكري التكنولوجيا الحيوية في الغد لمواجهة تحديات تقدم العلم من أجل الصالح العام. راجنار فون شيبر، رئيس مبادرات التعليم العلمي والتقني والهندسي والرياضي (STEM) لمرحلة K–12 في جيننتك، يوضح أنه يقود استراتيجية الشركة للعطاء الموظفي التي تعزز المشاركة وتُطلق إمكانات العاملين وتُسهم في تحقيق وعدنا تجاه المجتمع. إضافة إلى ذلك، يقود مبادرات فيوتشرلاب … اقرأ المزيد
هل تهتم/ين بالفنون الزخرفية، تاريخ التصميم، أو ثقافة المادة؟ هل ترغب/ين في معرفة كيف يمكن لدراسة الأشياء المادية أن تعزز اهتماماتكِ/اهتمامك السردية والمتحفية؟ انضم/ي إلينا في يومٍ مفتوح بمركز بارد للدراسات العليا في حرم نيويورك للتعرّف إلى هيئة التدريس المتميزة، مجتمعنا الحيوي والمتماسك، وشراكاتنا المؤسسية مع متحف المتروبوليتان للفنون، متحف بروكلين، والمتحف الأمريكي للتاريخ الطبيعي. … اقرأ المزيد
المعرفة محور استراتيجي للتقدم ندافع هنا عن ثقافة المعرفة في العمل، ونؤكد أن المؤسسات تستفيد كثيرًا حين تُعمم المعرفة وتعمق تقييمها. من البديهي أن جميع المهن تقوم على المعرفة، وبشكل متزايد مع تطور البيئة الاقتصادية. كلما انتشرت المعرفة وتحكَّم بها العاملون، ازداد احتمال نجاحهم في أداء مهامهم. ومع ذلك، تبدو كثير من الشركات غير واعية … اقرأ المزيد
تخيّل صفًّا مليئًا بالأطفال: قد يكونون أطفال الروضة بوجوههم الممتلئة الظريفة، أو طلاب ثانويّين واثقين من أنفسهم، أو أي مرحلة تقع في المنتصف. هل تراهم؟ تخيّل الآن هذا الصف غارقًا في القراءة. كيف يبدو الغرق في القراءة؟ ماذا يسمع المرء في غرفة كهذه؟ ما الدلائل التي تُثبت أن قراءةً حقيقية ومشاركة ذهنية جارية؟ أرى في … اقرأ المزيد