تايغر وودز أعلن أنّه سيبتعد لفترةٍ من الزمن لطلب العلاج والتركيز على صحته، ذلك بعد اعتقاله عقب حادث سيارة. الرجل البالغ من العمر خمسين عاماً اُعتقل ووجهت إليه تهمة القيادة تحت تأثير المخدرات بعد أن اصطدم بشاحنة وانقلبت سيارته في فلوريدا يوم الجمعة. كما وُجهت إليه تهم تتعلق بتلف ممتلكات ورفض الخضوع لاختبار قانوني. قدّم … اقرأ المزيد
ناثان تشن فنان بصري متعدد التخصصات، مخرج بصري رقمي وفنان رقمي، ويصف نفسه بأنه «هاوٍ بصري». يقيم في التايبيه، تايوان. تتداخل وسائط عمله الإبداعي؛ فهو يستمد من أسس راسخة في الفن التقليدي ليغذي منهجية عصرية تمزج بين التصيير ثلاثي الأبعاد، الرسوم التوضيحية الرقمية، وأدوات توليدية مدفوعة بالذكاء الاصطناعي مثل ميتاجورني. يتركز اهتمامه على خلق بيئات … اقرأ المزيد
تحويل العروض الثابتة إلى دورات تفاعلية جذابة معظم مواد التدريب المؤسسي تبدأ كعروض PowerPoint—مواد التعريف، وحدات الامتثال، تدريب المنتج، وتوثيق العمليات—كلها موجودة شريحة بشريحة بصياغة لا يلتقطها نظام إدارة التعلم ولا تقيسها تقارير الإنجاز. المعرفة والبنية الأساسية حاضرتان، لكن ما يغيب هو البُعد التربوي الذي يحول عرضاً تقديمياً إلى تجربة تعلم قابلة للنشر والمتابعة. لماذا … اقرأ المزيد
إطار يضع السلامة أولاً لاستخدام الذكاء الاصطناعي في سير عمل تصميم الخبرات التعليمية المدخل في أقسام التعلم والتطوير يزداد الضغط لإنتاج محتوى أكثر وبسرعة أعلى. يبرز الذكاء الاصطناعي كحل واضح: يَعِد بتقليص زمن التطوير وتوليد السيناريوهات والاختبارات والملخّصات في لحظات. لكن ثمة مشكلة أساسية: نماذج اللغة الكبيرة مثل ChatGPT أو Claude ليست محركات معرفة، بل … اقرأ المزيد
القيام بالأمر بشكلٍ صحيح أم في الوقت المناسب؟ في بيئة الأعمال الحالية، حيث تتسارع التطوّرات التكنولوجية وتفرض تقنيات الذكاء الاصطناعي تغييرات عميقة، أصبح التعلم المستمر ضرورة لكل من الفرد والمؤسسة. حلول مدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT تغيّر أساليب العمل، لذا بات من الضروري أن يتكيّف الموظّفون ويطوّروا مهارات جديدة للحفاظ على الصلة والقدرة التنافسية. ما … اقرأ المزيد
تصادم حافلة بشاحنة يودي بحياة 16 شخصًا في حادث يُعدّ الأسوأ في اليمن حتى الآن عام 2026 مدة الاستماع: دقيقتان نُشر في 25 فبراير 2026 قَتَل الحادث ما لا يقلّ عن 16 شخصًا، بينهم ثمانية من النساء والأطفال، في تصادم بين حافلة وشاحنة بجنوب اليمن، بحسب ما أفادت به الجهات المحلية. وقع الاصطدام في منطقة … اقرأ المزيد
لماذا يتعثر التعلم داخل سير العمل المُعطّل لعقود، كانت إدارة التعلم والتطوير مسؤولة عن سد فجوات المهارات. عندما تتراجع الأداء، كان الرد متوقعاً: تصميم برنامج، إطلاق دورة، ومنح شهادات للموظفين. ومع تزايد تعقيد منصات التعلم وتوسع مكتبات المحتوى، بقيت مشكلة مستمرة: يكمل الموظفون التدريبات لكن السلوك لا يتغيّر بالوتيرة التي تتوقعها الأعمال. المشكلة ليست أن … اقرأ المزيد
لماذا تنهار الأتمتة التعليميّة دون تنسيق مركزي الفرق بين تنفيذ مهام تلقائية وخلق تجربة تعلم متكاملة واضح: فرقٌ بين إرسال إشعارات وتحديث حالات وإدارة مسارات تعليمية مترابطة. العديد من فرق التعلم نجحت في أتمتة أجزاء من العمل — تسجيل المتعلّمين، تذكيرهم بالمواعيد، وتحديث لوحات المؤشرات — لكن النتيجة العملية غالبًا ما تكون رحلة متقطعة للمستخدم، … اقرأ المزيد
لماذا يُثقل سير العمل المعطّل كاهل فرق التعلم والتطوير فرق التعلم والتطوير مشغولة أكثر من أي وقت مضى: جداول التدريب ممتلئة، منصات التعلم أكثر قوة، ومكتبات المحتوى تتوسع باستمرار. من الخارج يبدو أن قسم L&D قد نضج وتحول إلى وظيفة رقمية مجهّزة جيدًا، لكن خلف الكواليس تعاني معظم الفرق من إرهاق مستمر وعدم قدرة على … اقرأ المزيد
قُتِل ما لا يقل عن 22 مهاجراً وأُصيب 65 آخرون بعد انقلاب شاحنة كانوا يستقلونها في إقليم عفار بشمال شرقي اثيوبيا، بحسب تصريحات السلطات. أفاد محمد علي بيدو، مسؤول كبير في إقليم عفار، في بيان أن نحو 85 مهاجراً إثيوبياً كانوا يسافرون عبر المسار الشرقي للهجرة عندما انقلبت الشاحنة صباح الثلاثاء في مدينة سميرا. لم … اقرأ المزيد