نضج

معظم النقاشات حول قدرة بيانات التعلّم والتطوير تعاملها كشيء ثنائي: إما أن تكون متاحة أو لا. لكن في الواقع، القدرة على استخدام البيانات ليست ثنائية إطلاقاً، بل هي منحنى نضج، ومعظم أقسام التعلّم والتطوير تقع في منتصفه، بدون رؤية واضحة للخطوة التالية أو ما يتطلبه الوصول إليها. فهم هذا المنحنى مهم لأن كل مرحلة تتطلب … اقرأ المزيد