نستعرض كيف تُوظَّف التقنيات العسكرية الناشئة في ساحات الصراع، وكيف يسعى الفلسطينيون إلى تسخير التكنولوجيا لتعزيز مواقفهم. مع إعادة تشكيل الذكاء الاصتاعي لوجه الحرب الحديثة، تتصاعد التساؤلات حول استخدامه في نزاعات الواقع. تشير تقارير إلى أن غزة قد تتحول إلى ساحة اختبار لأنظمة الاستهداف والمراقبه وصنع القرار العسكري المعتمدة على الذكاء الاصطناعي. ماذا يعني ذلك … اقرأ المزيد
طهران — يؤكّد رئيس أرقى جامعة علمية وهندسية في إيران أن الولايات المتحدة وإسرائيل تستهدفان رموز تقدّم البلاد وليستا الجهات الحاكمة فحسب، معتبرًا تلك الضربات محاولة لشلّ مسارات التنمية العلمية الوطنية. انفجرت جامعة شريف للتكنولوجيا في طهران يوم الإثنين، ما أدى إلى تدمير وتضرّر عدّة مبانٍ، من بينها ما وصفته الجهات الرسمية بمركز للذكاء الاصطناعي … اقرأ المزيد
كيف تُوظّف الذكاء الاصطناعي في تكنولوجيا التعليم من دون المساس بالثقة مقدمة الكثير من شركات تكنولوجيا التعليم تتعامل مع استخدام الذكاء الاصطناعي كسر تجاري: تستعين بالنماذج اللغوية الكبيرة لإنتاج المحتوى بصمت، تتجنّب الإفصاح العام، وتراهن ألا يطرح أحد الكثير من الأسئلة. هذا الموقف مفهوم لأن ثمة وصمة حول المحتوى التعليمي المولّد آلياً. لكن السرية ليست … اقرأ المزيد
كيف يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل التعلم في بيئة العمل أصبحت برامج التدريب المؤسسي محورًا جوهريًا لِاستجابة المؤسسات للتغير التكنولوجي السريع ومتطلبات سوق العمل المتطورة. لم يعد كافياً اكتساب مهارات لمرة واحدة؛ بل بات الموظف مطالبًا بتحديث معارفه ومهاراته باستمرار ليظل فاعلاً في دوره. وتعاني برامج التدريب التقليدية من صعوبة مواكبة هذا التسارع لأنها غالبًا ما … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل التعلم المؤسسي: متى يحدث التدريب؟ أغلب فرق التعلم والتطوير (L&D) تعرف الإحباط: برنامج تدريبي يُطلق في موعده، ونسب إكمال تبدو جيدة على لوحة التحكم، لكن لا تغيير فعلي على الأرض أو في محادثات العمل أو في المؤشرات الجوهرية للأداء. المشكلة ليست في الموارد: الإنفاق العالمي على تدريب الموظفين يقدّر بمئات المليارات … اقرأ المزيد
كان هناك فرق رئيسي واحد. نصف الطلبة أُخِذوا عشوائياً إلى تسلسل ثابت من المسائل التدريبية يتدرّج من السهل إلى الصعب. أما النصف الآخر فقد حصل على تسلسل شخصي، حيث كان المعلّم الآلي يضبط دائماً درجة صعوبة كل مسألة بناءً على أداء الطالب وتفاعله مع الشات بوت. الفكرة مبنية على ما يسميه التربويون «منطقة التطور القريب». … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي والأتمتة في إنشاء محتوى التعليم المهني والتقني مؤسسات التعليم المهني والتقني تواجه ضغوطًا متزايدة لتقديم مناهج متوافقة مع متطلبات الصناعة، قانونية، وميسّرة الوصول وبمقاييس كبيرة، مع ضرورة ضبط التكاليف. ومع تسارع تغيير احتياجات القوى العاملة، لم تعد المؤسسات قادرة على الاعتماد على عمليات تطوير المحتوى اليدوية والبطيئة. أصحاب العمل يتوقعون خريجين جاهزين للعمل … اقرأ المزيد
مارتن بونفييه مبدع رقمي يتخصّص في فنون الذكاء الصناعي التوليدية. تتكوّن مجموعته في الغالب من صور مُولَّدة عبر منصّة Midjourney، حيث يستكشف أطراف الفن الاصطناعي الأكثر ظلمةً وسرياليةً. يوصف بُعده الجمالي غالبًا بـ«كارثةٍ بصرية»؛ أعماله تقيم في رقعة رمادية بين الكلاج الرقمي والفن التشكيلي الراقي. تنتج توليداته مشاهدَ مشبعةً بالجوّ، حالمية أحيانًا وكابوسية أحيانًا، تتسم … اقرأ المزيد
لماذا تغيّر مطالبات الذكاء الاصطناعي طريقة إنتاج محتوى التعليم الإلكتروني الذكاء الاصطناعي لم يأتِ ليحلّ محل مصممي التعلم، بل ليضاعف قدراتهم ويجعلهم يصلون إلى جمهور أوسع وبسرعة أكبر. اليوم بات بإمكان المختصين توليد أفكار، وضع مخططات، وصياغة تجارب تعلم كاملة خلال وقت أقل بكثير. الفارق الحقيقي يكمن في الانتقال من كتابة المحتوى التقليدية إلى مهارة … اقرأ المزيد
نظرة عامة — توسّع منظومة أدوات الذكاء الاصطناعي بسرعة الواقع أن أدوات الذكاء الاصطناعي باتت في كل مكان، لكن سؤال “كم عددها؟” أبسط مما يبدو؛ الجواب معقّد بسبب وتيرة الابتكار العالية وظهور فئات جديدة يوميًّا. تبنّي الشركات للتقنيات الذكية آخذ في الاتساع، ما يجعل المسألة ليست مسألة وصول إلى الأدوات بقدر ما هي مسألة وضوح … اقرأ المزيد