لماذا تعرقل فجوات المهارات أداء الفريق؟ تؤدي فجوات المهارات المستمرة إلى تراجع الإنتاجية. مع وتيرة التغيير السريعة في بيئة العمل، تغيرت مجموعات المهارات المطلوبة بما يقارب 25% منذ عام 2015، ومن المتوقع أن تتغير بنسبة تصل إلى 50% بحلول 2027. يحذر الاقتصاديون من أن مطابقة مهارات العاملين مع المتطلبات الوظيفية بشكل أفضل ستسهم بشكل ملموس … اقرأ المزيد
تعلم مخصّص قائم على الأداء عبر نظام LMS ذكي الذكاء الاصطناعي أعاد تشكيل قطاعات عديدة مثل الصحة والتمويل والتسويق، وهو اليوم يعيد رسم أساليب المؤسسات في مجال التعلّم والتطوير المهني. أنظمة إدارة التعلّم التقليدية وُجّهت أساساً لتخزين المحتوى وتوزيعه ومتابعة إنجازات المتعلّم، لكنها في كثير من الأحيان افتقرت إلى القدرة على تحفيز المتعلّمين أو تقديم … اقرأ المزيد
نظام محقق الأداء ومنهجية طريق الإنجاز كانت سارة أفضل عناصر فريقك لمدة خمسة أعوام: تقارير دائماً في موعدها، معدلات رضا العملاء مرتفعة جداً، وموظفة يُحتذى بها. ثم طرأ تغيير مفاجئ. بدأت المهل الزمنية تتأخر بيومين أو ثلاثة، معدلات الأخطاء قفزت بأربعين في المئة، ورضا العملاء تراجع من 4.2 إلى 3.1. وعندما تحاول معالجة الموضوع، تتخذ … اقرأ المزيد
استكشاف أثر التدريب الافتراضي عبر قصص نجاح واقعية في عصر تتسارع فيه التكنولوجيا وتتغير أنماط التعلم، بات على المؤسسات ومصممي المحتوى التعليمي منح التدريب الافتراضي الاهتمام اللازم. يعيش المتعلمون حياة مزدحمة متقاطعة الأولويات، لكن التدريب الافتراضي يوفّر فرصة لجذبهم وتعزيز معارفهم أينما كانوا. نستعرض هنا أثر هذا النمط من التدريب من خلال تجربتين عمليتين لشركتين … اقرأ المزيد
دليل عملي للتعلّم الأذكى والأكثر كفاءة في بيئة العمل المتغيرة بسرعة، تتعرض المؤسسات لضغوط متزايدة لتزويد الموظفين بالمهارات اللازمة بسرعة وكفاءة. سواء كان الهدف دمج موظفين جدد، تطوير قدرات الفرق الحالية، أو الامتثال للمتطلبات التنظيمية؛ فإن التدريب أصبح وظيفة حاسمة لا تحتمل الهدر والبطء. ومع ذلك، كثير من أساليب التدريب التقليدية تستهلك وقتًا كبيرًا من … اقرأ المزيد
إعادة تعريف التعلم والتطوير لفرق العمل عن بُعد شهد مكان العمل تغييرات جذرية خلال السنوات الأخيرة. ما بدأ استجابة مؤقتة لاضطرابات عالمية تحوّل لدى كثير من المؤسسات إلى نموذج تشغيلي طويل الأمد: العمل عن بُعد والهجين. ومع انتشار الموظفين عبر مواقع جغرافية متباينة، باتت وظائف التعلم والتطوير في مركز الاهتمام. تطوير مهارات الموظفين وإعادة تأهيلهم … اقرأ المزيد
الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لدعم متعلمي الإنجليزية كلغة ثانية أنا مصمم تعليمي متخصص في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، أستند في عملي إلى أكثر من خمس سنوات من الخبرة في تدريس البالغين في بيئات مهنية. مكنتني هذه الخبرة من فهم عميق للتحديات التي يواجهها المتعلين غير الناطقين بالإنجليزية عند اجتياز برامج التعلم في مكان … اقرأ المزيد
كيفية تقليص وقت التدريب مع الحفاظ على جودة نتائج التعلم والتطوير في بيئة الأعمال السريعة اليوم، تتعرض المنظمات لضغوط متزايدة لتحقيق أكثر بموارد أقل. المهل الضيقة والميزانيات المحدودة والتقلبات السوقية تجبر قادة التعلم والتطوير على طرح سؤال محوري: كيف نقلص زمن التدريب دون المساس بتمكين الموظفين بالمهارات والمعرفة اللازمة لأداء فعّال؟ الجواب يكمن في تصميم … اقرأ المزيد
الانتقال من التدريب الحضوري إلى التعلّم الإلكتروني: لماذا يجب التحوّل؟ في مجال تطوير الموارد البشرية والتعلّم داخل المؤسسات، يمثل الانتقال من التدريب الحضوري بقيادة المدرب إلى التعلّم الإلكتروني خطوة استراتيجية لزيادة الفعالية، وتحقيق قابلية التوسيع، وتعظيم العائد على الاستثمار—وخاصة مع الدور التحويلي للذكاء الاصتناعي. لدى كوم لاب إندا خبرة معمّقة في هذا التحوّل، مستغلةً تقنيات … اقرأ المزيد
لماذا يجب أن تقود أهداف التدريب اختيار نظام إدارة التعلم (LMS) أول ما ينبغي أن تسأل عنه عند اختيار نظام إدارة تعلم ليس مجموعة الميزات وحدها، بل ما الذي تسعى إلى تحقيقه من خلال التدريب. قد تبدو الميزات جذابة، لكنها لا تعني بالضرورة أنها تخدم أهداف مؤسستك. ما يصلح لجامعة قد لا يناسب شركةً تحتاج … اقرأ المزيد