تعزيز الأداء عبر التلعيب في تدريب وتطوير الموظفين يعاني تدريب الموظفين من إشكالية متكررة: رغم توفر منصات التعلم الحديثة، والفيديوهات التفاعلية، وقدرات نظم إدارة التعلم المتقدمة، تكافح العديد من المنظمات لإحداث تغيير سلوكي دائم في بيئة العمل. معدلات الإتمام قد تبدو جيدة، ومؤشرات التفاعل قد ترتفع مؤقتًا، لكن التطبيق الواقعي للمهارات غالبًا ما يظل متذبذبًا. … اقرأ المزيد
برامج التدريب المؤسسي مقدمة أصبح التعلم المستمر أولوية استراتيجية. تُعد برامج تدريب الموظفين رافداً أساسياً لتمكين القدرات، ورفع الإنتاجية، وتحقيق النجاح طويل المدى للشركات في ظل تسارع التغيير التكنولوجي وتحوّل الأدوار وتصادم المنافسة. تتجاوز البرامج الفعالة مجرد تقديم دورات؛ إذ تُمكّن قادة التعلم والتطوير من تحفيز الأداء، ودعم التحوّل التنظيمي، وربط تنمية الأفراد بأهداف المؤسسة. … اقرأ المزيد
التدريب الغامر للقوى العاملة في قطاع التصنيع في ظل تسارع التحوّل الرقمي وتنامي تعقيد البيئات الصناعية، وصل تدريب العاملين إلى مفترق حاسم. لم تعد أساليب الحضور الصفّي التقليدية كافية لتلبية متطلبات التصنيع المتقدّم وسلاسل التوريد المعقدة. فهذه القطاعات تتطلّب مهارات عملية متقنة، واستجابات فورية للمخاطر التشغيلية، وكفاءات لا يمكن للعرض النظري والمذكرات أن يغطيها بعمق … اقرأ المزيد
هل يستخدم نظام إدارة التعلم الذكاء الاصطناعي بمسؤولية؟ قبل عقد، كان مشهد غرفة التدريب مؤلوفاً: مدرّب بعرض شرائح، موظفون يدوّنون ملاحظاتهم بأدب، ونظام إدارة تعلم يتتبع من أكمل ماذا. اليوم قد تستقبلك روبوتات محادثة، ولوحة قيادة شخصية تتكيّف فورياً، ومحرك تنبؤي يحدد من قد يحتاج دعماً قبل أن يبدأ اليوم. لقد وسّع الذكاء الاصطناعي نطاقه … اقرأ المزيد
«ثقة الجمهور في الجامعات بدأت تعود تدريجياً، لكنها مشروطة»، تقول كورتني براون، الباحثة في قضايا الرأي العام حول الجامعات لدى مؤسسة لومينا، وهي جهة غير ربحية مقرها إنديانابوليس تعمل على رفع جودة التعليم العالي. «الجمهور يخبرنا بأن عوامل مثل التكلفة والمرونة وملاءمة المسار المهني تشكّل تقييمهم لقيمة التعليم»، تضيف براون. «إذن الناس لا يبتعدون عن … اقرأ المزيد
كيف يعيد الذكاء الاصطناعي والاستراتيجية تشكيل التعلم والتطوير في 2026 عالم التعلم والتطوير يمرّ بمنعطف محوري. بعد سنوات من التجريب السريع واعتماد التكنولوجيا، تتحول سنة 2026 من مرحلة الانبهار إلى مرحلة الفاعلية، ومن التفكك إلى التكامل، ومن مجرد النشاط إلى محاسبة واضحة عن النتائج. لم يعد السؤال حول تبنّي الذكاء الاصطناعي أو تحديث بنية التعلم … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي في تدريب وتطوير الموظفيين المشهد التقليدي لتعلّم وتطوير الموارد البشرية ارتكز لعقود على برامج موحّدة وعروض شرائح جامدة. ذلك النموذج اكتفى بتقديم تدريبات أساسية تتكرر، فطغى التدريب الروتيني على ما يمكن أن يقدمه تطوير المواهب الحقيقي. وتيرة التحوّل في الأعمال تجاوزت قدرتنا على مواكبة مناهج التعليم وتحديثها؛ اليوم لم يعد النموذج القديم مجرد … اقرأ المزيد
تحويل تدريب الطيران عبر نظام إدارة التعلم (LMS) في قطاع لا تقبل فيه الدقة والامتثال والسلامة بأي مفاوضات، تعيد مؤسسات الطيران في عام 2026 صياغة طرق تدريب القوى العاملة. من الطيارين وطاقم المقصورة إلى مهندسي الصيانة والموظفين الأرضيين، تتطلب كل وظيفة تعلمًا مستمرًا يتماشى مع القوانين والتقنيات المتغيرة. هنا يظهر نظام إدارة التعلم المتخصص كأداة … اقرأ المزيد
إطلاق النار المميت وعودة النقاش حول مدة تدريب عملاء ICE في السابع من يناير، أثارت حادثة مقتل امرأة من مينيابوليس، رينيه نيكول غود، على يد عميل تابع لوكالة الهجرة والجمارك الأمريكية (ICE) أثناء وجودها داخل سيارتها، موجة من الاستفسارات والانتقادات حول متطلبات التدريب التي فرضت في عهد إدارة ترامب. الحادث دفع مجلس الرأي العام والصحافة … اقرأ المزيد
وهم “إتمام الدورة” قصة مألوفة لدى كثير من مسؤولي التعلم والتطوير هذه الأيام: تطلق مساراً شاملاً بعنوان «أساسيات الذكاء الاصطناعي التوليدي». تجمع أفضل المحتويات، تطلق الحملة التسويقية، والأرقام تبدو ممتازة: معدلات الإتمام مرتفعة، واستمارات التغذية الراجعة إيجابية. لكن بعد ثلاثة أشهر، حين تفحص مؤشرات الأداء التشغيلية، تتكرر الأسئلة نفسها: هل أصبح الكود أنظف؟ هل تحسّنت … اقرأ المزيد