تقييم فعالية التعلم في برامج التدريب والتطوير باستخدام الذكاء الاصطناعي
هل يحسّن الذكاء الاصطناعي قياس فعالية التعلم في وحدات التدريب والتطوير؟ لسنوات طويلة، سعى المتخصّصون في التدريب والتطوير إلى اكتشاف “الكأس المقدّس”: طريقة حاسمة لإثبات أن التعلم يقود إلى نتائج أعمال فعلية. اعتمدنا تقليديًا على استبيانات الرضا، ونسب الإنجاز، والاختبارات بعد التدريب. لكن في عالم مؤسسي سريع الإيقاع ومعتمد على البيانات، لم تعد هذه المؤشرات … اقرأ المزيد