التعلّم الإلكتروني المؤسسي المخصّص: العائد على الاستثمار ونظم إدارة التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي قصة حالة مختصرة في عام 2026 واجهت شركة صناعية عالمية اختناقًا حادًا: برامج التدريب الجاهزة على السلامة كانت عامة جدًا حتى انخفضت نسبة التفاعل وارتفعت الأخطاء البسيطة في الالتزام بالإجراءات. بعد الانتقال إلى حل تعلم إلكتروني مخصّص يعكس معدات المصنع وبروتوكولات السلامة … اقرأ المزيد
هناك نوع من الموجزات يصل مكتملًا من أول نظرة. ليس بمعنى أنه معقد أو متطلب، بل لأن الفكرة المركزية واضحة ونقية بما يكفي لتخبر العمل ماذا يجب أن يكون. يبدو أن Snooz كانت من هذه الحالة. الحقيقة المحورية بسيطة: أكثر من 60% من الآيس كريم يؤكل بعد السادسة مساءً. أي أننا نجلس على الأرائك نغرف … اقرأ المزيد
بيروت — إعادة فتح مطار رينيه معوّض الدولي في قليعات أعلنت السلطات اللبنانية تقدّمها بخطة إعادة تشغيل مطار رينيه معوّض الدولي في منطقة قليعات شمال لبنان، وقال مسؤولون إن العمليات قد تَنطلق هذا الصيف. رغم أن القضية كانت محطّ خلاف سياسي طويل، فإن المعارضات تبدو أخيراً أقل حدة، والحكومة تدعم المشروع بقوّة، ووزير النقل مُهيّأ … اقرأ المزيد
إدارة موحّدة لنقاط النهاية في البيئة التعليمية (UEM) حل إدارة نقاط النهاية الموحدة (UEM) يساعد المؤسسات التعليمية على إدارة وتأمين جميع أجهزة التعلم من مكان واحد. يوفّر هذا الحل إطار عمل منظم لعمليات الأجهزة مما يمكّن فرق التدريس من التركيز على نتائج التعلم بدل الانشغال بالمشكلات التقنية. تتيح حلول UEM للمؤسسات إدارة أنواع متعددة من … اقرأ المزيد
كيف يقلِّص قادة التعلم والتطوير اعتمادهم على تكنولوجيا المعلومات لوقت طويل، عملت فرق التعلم والتطوير تحت قيد ضمني: التقدّم مرتبط بتوافر دعم تكنولوجيا المعلومات. تحتاج دورة انطلاق جديدة؟ تذكرة دعم. تريد تعديل سير تعلُّم أو تحديث تقارير؟ تذهب للمكدس. إطلاق أداة جديدة وتحتاج إرشادًا سياقيًا؟ انتظار لتدخل المطورين. هذا الاعتماد لم يكن مشكلة دائمًا: حين … اقرأ المزيد
صنعاء — أحمد عبده، 28 عاماً، أوقف دراجته النارية قرب قاعة قيد الإنشاء في حيّ الجِراف، ومشى بضع خطوات لتسليم طرد طعام إلى زبون. بعد نحو دقيقة، ضربت القاعة غارة جوية أعقبتها انفجار هائل. اندلع حريق، وتصاعد الدخان في الشارع المظلم تلك الليلة. الصراخ والفرار سيّفا المشهد؛ وقع الهجوم في رمضان الماضي، في 19 مارس … اقرأ المزيد
غزة — بات كسب الرزق لدى كثير من الفلسطينيين في غزة معركة يومية في ظل الحصار المستمر من إسرائيل، والانتهاكات المتكررة لوقف إطلاق النار، والانهيار شبه التام للاقتصاد المحلي. تدمير البنى التحتية وتعطّل القطاعات الإنتاجية بفعل الحرب التي وصفتها منظمات دولية بأنها ترتقي إلى مستوى إبادة جماعية، قضى عملياً على معظم فرص العمل التقليدية، فأُجبر … اقرأ المزيد
إعادة التفكير في دور الذكاء الاصطناعي في التعليم — ما وراء الأتمتة أصبح الذكاء الاصطناعي بسرعة أحد أكثر الوسائل فاعلية لإنتاج وإيصال محتوى التدريب إلى الأفراد. فهو قادر على إنشاء دورة تدريبية خلال دقائق، والردّ الفوري على الاستفسارات، وتحديد الموارد التعليمية المناسبة واقتراحها للمتعلّم قبل أن يدرك هو حاجته إليها، وتقديم “تعلّم شخصي بمقاييس واسعة”. … اقرأ المزيد
كيف سيبدو مشهد التعلم والتطوير في عام 2026؟ مع اقتراب نهاية العام، تدخل فرق التعلم والتطوير مرحلة التخطيط الاستراتيجي للسنة المقبلة. تتركز الأعمال في هذه الفترة على إعادة تقييم الموازنات، وترتيب الأولويات، وصياغة أهداف قصيرة وطويلة المدى. لكن في ظل تسارع تطور مجال التعلم والتطوير، لا بد من تحديد المحاور الرئيسية التي ستفرض نفسها في … اقرأ المزيد
حلول الميكروتعليم في عام 2026: أجزاء صغيرة وتأثير كبير الميكرو تعليم يعيد تشكيل تدريب الشركات عبر تقديم تجارب تعليمية مركزة وعملية تتناسب بسلاسة مع يوم العمل الحديث. بدلاً من الدورات الطويلة الثقيلة المحتوى، يتلقى الموظفون دفعات مختصرة ومصممة لتحقيق هدف واضح تعزز الاستبقاء، وتسرّع اكتساب المهارات، وتدعم الأداء الفوري. مع اقتراب 2026، تظهر حلول الميكروتعليم … اقرأ المزيد