لماذا يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل التعلم في مكان العمل التعلم في بيئات العمل يتغير بسرعة، وفرق التعلم والتطوير (L&D) تشعر بضغط متزايد. يتوقع الموظفون أن تكون البرامج التدريبية ذات صلة، مشوقة، وسهلة الوصول، بينما يسعى القادة إلى برامج قابلة للتوسع بسرعة وتحقق نتائج ملموسة. في المقابل، يُطلب من مديري التعلم والتطوير والمدربين المؤسسيين أن يفعلوا … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل التعلم والتطوير من الأساس الواقع: الذكاء الاصطناعي في مجال التعلم والتطوير تحوّل من تجربة إلى توقُّع منتظر. اليوم 87% من فرق L&D تستخدمه بالفعل، ولا توجد خطط لاعتماده لدى 2% فقط. الانتظار يعني التأخّر. عن البحث الاستنتاجات هنا مستمدة من تقرير “الذكاء الاصطناعي في التعلم والتطوير 2026” الذي أجرته Synthesia بالشراكة … اقرأ المزيد
وهم “إتمام الدورة” قصة مألوفة لدى كثير من مسؤولي التعلم والتطوير هذه الأيام: تطلق مساراً شاملاً بعنوان «أساسيات الذكاء الاصطناعي التوليدي». تجمع أفضل المحتويات، تطلق الحملة التسويقية، والأرقام تبدو ممتازة: معدلات الإتمام مرتفعة، واستمارات التغذية الراجعة إيجابية. لكن بعد ثلاثة أشهر، حين تفحص مؤشرات الأداء التشغيلية، تتكرر الأسئلة نفسها: هل أصبح الكود أنظف؟ هل تحسّنت … اقرأ المزيد
سان فرانسيسكو، كاليفورنيا — 15 ديسمبر 2025 تسرّ شركة SweetRush، الرائدة عالمياً في استراتيجيات وحلول وتقنيات التعلم المبتكرة، بأن تُعلن فوزها بثلاث جوائز من جوائز التميّز في الذكاء الاصطناعي التي تمنحها منصة eLearning Industry، تقديراً لابتكارها وأثرها في ميادين التعلم والتطوير. تسعى قوائم eLearning Industry إلى إبراز بائعي وخبراء التعلم والتطوير الذين “يعيدون تشكيل استراتيجيات … اقرأ المزيد
الذكاء الاصطناعي: المحفّز الذي يسهّل التعلم ويجعل الاستمرار فيه أمراً حاسماً تسارعت قدرات الذكاء الاصطناعي بشكل دفع بمشهد التطوير المهني إلى مفترق حاسم. من جهة، تحوّل الذكاء الاصطناعي إلى أداة ثورية توفّر تعلّماً مخصّصاً عند الطلب، وتبسط اكتساب المهارات والمعرفة بشكل غير مسبوق. ومن جهة أخرى، يعمل كقوة اقتصادية مدمّرة تعيد تشكيل الوظائف وأدوار العمل … اقرأ المزيد
مصمموا التعليم: صقل نقاط القوة لقيادة عصر الذكاء الاصطناعي في غضون أشهر قليلة، أعاد الذكاء الاصطناعي تشكيل مجال التعلم والتطوير. تشير نتائج تقرير حديث للجمعية الأميركية لتنمية المواهب (ATD) إلى أن نحو 80٪ من مصممي التعليم يستخدمون أدوات ذكاء اصطناعي في سير عملهم لتخطيط الدورات، إعداد السيناريوهات، صياغة أهداف التعلم، إنتاج المحتوى، وتوليد السرد الصوتي. … اقرأ المزيد
كشف مستقبل التواصل المدعوم بالذكاء الاصطناعي شاهد كيف استخدمت مؤسسات رائدة منصة Cicero في عام 2025 لسد فجوات المهاره الناعمة الحرِجة، وما تكشفه نتائجها عن سبل مواجهة فجوة مهارات بقيمة 8.5 تريليون دولار في 2026 وما بعدها. المشكلة والتحول التدريب على مهارات التواصل لم يتغير جذريًا لعقود… حتى الآن. الناس ما زالوا يحضرون الدورات، يكملون … اقرأ المزيد
الصورة: (رسم توضيحي) مزاوجة التفكير الرمزي مع التعلم السريع الذكاء الاصطناعي النيوروسيمبولي (Neuro‑symbolic AI) إطار بحثي وتقني يدمج بين قدرات التعلم الآلي الحديث — خاصة التعلم العميق — وقوة التمثيل والاستدلال التي تميز الذكاء الرمزي. الهدف من هذا المزج هو تجاوز قيود كل نهج حين يُستخدم بمفرده، عبر جمع التعلم الإحصائي المعتمد على البيانات مع … اقرأ المزيد
دخل التعلم المؤسسي حقبة جديدة! التعلّم داخل المؤسسات يمر بتحوّل جوهري. ما كان في الماضي يعتمد على دورات تصميم تعليمي مطولة، وإعداد محتوى يدوي، وتجارب تدريبية عامة، يتغيّر اليوم جذريًا بفعل الذكاء الاصطناعي. لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد وسيلة لتحسين كفاءة التدريب، بل يعيد تعريف سلسلة قيمة التعلم والتطوير بأكملها — من إنشاء المحتوى إلى … اقرأ المزيد
ما الذي يراه الآباء في الصين في ألعاب الذكا الاصطناعي أثار مقطع فيديو لطفلة تبكي على روبوت دردشة آلي تعطل جدلاً واسعاً في الصين، حيث شكَّك بعض المشاهدين في ملاءمة هذه الأجهزة للأطفال. لكن والد الطفلة يؤكد أن الأمر يتجاوز كونه لعبة بسيطة؛ بالنسبة للعائلة أصبح الجهاز بمثابة فرد من أفرادها. يُدعى الروبوت “شياوتشي” وهو … اقرأ المزيد