التعلم

الذكاء الاصطناعي الوكيل للتعلّم المؤسسي المخصّص تواجه الشركات اليوم سؤالاً محوريّاً: كيف تعيد تأهيل القوى العاملة وتحافظ على جاهزيتها بينما تتسارع ثورات التكنولوجيا؟ بنى التعلم المؤسسي التقليدية غالباً ما تكون جامدة ومبعثرة عن مقاصد الأعمال، وغير قادرة على مسايرة التغيرات السريعة في المهارات، والرقمنة، وبيئات العمل الهجينة. تقرير Deloitte حول اتجاهات رأس المال البشري العالمي … اقرأ المزيد

التعلّم المصمَّم لرفع مستوى التفاعل في بيئة التعلم المتسارعة اليوم، بات لا بدّ للمؤسسات من تقديم برامج تدريبية ذات صلة مباشرة بأهدافها، تُحفِّز المتعلّمين وتُعزّز الأداء. بينما توفر الدورات الجاهزة سرعةً وراحةً، فإنها غالبًا ما تُغفل خصوصيات المؤسسة واحتياجات المتعلِّمين. بالمقابل، تتيح حلول التعلم الإلكتروني المخصّصة تصميم المحتوى وطرق عرضه بما يتوافق مع ثقافة المؤسسة، … اقرأ المزيد

19 نوفمبر 2025 ما هي نظرية فيغوتسكي الاجتماعية–الثقافية في التعلم؟ بقلم: فريق TeachThought مقدمة موجزة تؤكد نظرية ليف فيغوتسكي الاجتماعية–الثقافية أن عملية التعلم جوهرية اجتماعيًا، وأن جذور الذكاء البشري تتأصل في الممارسات الثقافية. المحور الأساسي لهذه الإطار المعرفي هو أن التفاعل الاجتماعي يسبق التطور المعرفي: تُبنى المعرفة في البداية بين الأفراد ثم تُستَخزَن وتتحول إلى … اقرأ المزيد

علم النفس والمرجع العلمي للمماطلة في سياق التعلم نادر أن يختبر شخص تجربة أقرب إلى المماطلة من تلك التي نعيشها جميعًا: تأجيل التسجيل في دورة جديدة، تأخير تسليم واجب، أو تجاهل موعد نهائي يقترب. وعلى الرغم من شيوعها، قد تخرج المماطلة المتعلّم الأكثر عزماً عن مساره بسرعة. في بيئة التعلم عبر الإنترنت، حيث يعتمد النجاح … اقرأ المزيد

وصف موجز للحلقه مأزق الانخراط الطلابي يعد من أكثر القضايا تداولاً في المرحلة التعليمية من الروضة حتى الصف الثاني عشر؛ ومع ذلك نادراً ما يتفق المعلمون والطلاب وقادة المناطق التعليميه على ماهية هذا الانخراط أو على أساليب قياسه. في هذه الحلقة، يشرح براين شو، الرئيس التنفيذي لشركة ديسكفري إديوكيشن، نتائج بحث جديد من تقرير «رؤى … اقرأ المزيد

كيف يربط التلعيب بين المعرفة والتطبيق في مقالنا السابق عن التعلّم المصغّر ودوره في بيئات العمل الهجينة، تناولنا كيف ينبغي لمحتوى الميكروتعلم أن يتكيف مع واقع أماكن العمل الحديثة: لا يقتصر دوره على تقديم وحدات قصيرة ومركزة فحسب، بل يجب أن يصبح جزءًا من رحلة تعلم ممتدة. ومع ذلك، فإن توصيل المحتوى بفعالية لا يضمن … اقرأ المزيد

نصائح عملية لتحسين أداء التعلم الإلكتروني عندما تستغرق دورة التعلم الإلكتروني وقتًا طويلاً للتحميل أو تكون مواد الدراسة كبيرة جدًا بحيث يصعب مشاركتها، فإن ذلك يسبب إحباطًا سريعًا لدى المتعلمين. كل ثانية لها وزنها: بطء التحميل لا يؤثر فقط على تجربة المستخدم بل قد يؤدي أيضًا إلى انخفاض التفاعل وارتفاع معدلات الانسحاب. بالنسبة للمدرّسين ومصممي … اقرأ المزيد

التعلّم المعتمد على المحاكاة من أجل اعداد القوى العاملة المشكلة الأساسية في تحول المواهب المعاصرة هي الفجوة بين المعرفة النظرية وقدرة الموظف على الأداء العملي في بيئة العمل. تقنيات التعلم التقليدية غالبًا ما تفشل في تجهيز الأفراد لمواقف ديناميكية وذات عواقب جسيمة. التعلّم المعتمد على المحاكاة (Simulation-Based Learning) المدعوم بمحتوى مصمم خصيصًا يسد هذه الفجوة … اقرأ المزيد

مطابقة ميزات محتوى التعلّم الالكتروني وحلولها مع احتياجات المتعلِّمين عند اختيار مزود محتوى للتعلّم عبر الإنترنت، من السهل الانبهار بالميزات اللامعة — مثل التحفيز بالألعاب، الذكاء الاصطناعي، أو التعلم الغامر — لكن الأهم أن نسأل: هل تخدم هذه الميزات أهداف منظمتك التعليمية؟ المزود الجيد يبدأ بفهم رؤيتك ومستوى المتعلّمين لديك قبل أن يعرض منتجاته الأكثر … اقرأ المزيد

نظرة عامة: اللعب المفتوح القواعد والمبني على الاستكشاف يمنح الطلاب مساحة للتعبير عن أنفسهم، وللتفكير النقدي، وينمّيهم بصورة شاملة — وبذلك يقوّي جودة التعليم والتعلّم. «لكنني أستطيع التعبير فقط عبر الكتابة. لا أعرف طريقة أخرى»، قال لي تلميذي ذو العشر سنوات. ترددت للحظة في كيفية الرد، ثم فوجئت بأن المعلمة داخلي أيّدت كلامه فورًا: «نعم، … اقرأ المزيد