تعلم

شارلوت، نورث كارولاينا (الاثنين، 24 نوفمبر 2025) — أعلنت Discovery Education أن برنامج DreamBox Math for Texas نال الموافقة الكاملة من مجلس تعليم ولاية تكساس (SBOE) عبر عملية مراجعة واعتماد المواد التعليمية (IMRA) كبرنامج تكميلي لمادة الرياضيات. صُمّم هذا الإصدار خصيصاً لمعلّمي وطلبة تكساس، وهو متوافق بنسبة 100% مع معايير المعرفة والمهارات الأساسية في تكساس … اقرأ المزيد

الذكاء الاصطناعي يسرّع العمل، والإنسان يصنع التواصل: قواعد التعلم تغيرت ما كان يحتاج أيامًا من كتابة السيناريو، ورسم اللوحات، وتصميم الشرائح، يصير اليوم جاهزًا قبل فنجان قهوتك الثاني. السرعة ازدادَت والتكاليف انخفضت، لكن السؤال الحقيقي في 2025 ليس كم بسرعة نصنع الدورات، بل إلى أي مدى تظلّ هذه الدورات إنسانية. فالذكاء الاصطناعي قد يُنتج محتوى، … اقرأ المزيد

فهم تكلفة الاستحواز على العملاء (CAC) في ظل بيئة تنافسية متغيرة لنكن صريحين: قطاع تقنيات التعلم أصبح أكثر تنافسية من أي وقت مضى، وتحقيق نمو ملموس يبدو أحيانًا وكأنه هدف بعيد. من أكبر التحديات التي تواجه الشركات ارتفاع تكلفة اكتساب العميل (CAC)، ما يؤدّي إلى دورات مبيعات ممتدة وإيرادات بطيئة. لتقليل هذه التكلفة يجب مزامنة … اقرأ المزيد

الصورة تعكس واقعاً شائعاً في كثير من المنظمات: تمسك ببرامج تعليمية فاشلة رغم وضوح عيوبها. يمكن أن يكون “الحصان الميت” هذا برنامج استقبال الموظفين الجديدين الذي لا يؤهلهم للعمل، أو دورة امتثال لم تقلل من الأخطاء المهنية. وبينما قد يسهل علينا تمييز الفشل، تظل المسافة بين الإدراك واتخاذ القرار لإصلاحه أو استبداله أوسع بكثير مما … اقرأ المزيد

العلاقة التبادُلية بين التعلّم والذاكرة والانتباه كلما تعمّق الفرد في موضوع ما، أصبح من الأسهل له أن يبني عليه ويطوّر معرفته، لذلك توجد علاقة مُتبادلة ووثيقة بين التعلّم والذاكرة والانتباه، كما يوضِّح واتسون. دور المعلم في هذا السياق ليس نقلاً للمعلومات فقط، بل دعم تراكم الذكريات لدى الطلاب عبر تخطيط التقييمات ومراجعاتها؛ لأن توقع أن … اقرأ المزيد

كيف تغيّر روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي تجربة تعلم الموظفين أصبحت أدوات الذكاء الاصطناعي جزءاً لا يتجزأ من منظومة التدريب المؤسسي في مختلف القطاعات. من توصيل المحتوى بذكاء إلى تتبّع الأداء في الزمن الحقيقي، تساعد هذه الأدوات المؤسسات على تصميم حلول تعلم وتطوير أسرع وأكثر فاعلية وذكاءً. لماذا يغيّر الذكاء الاصطناعي تعلم الموظفين لم يعد … اقرأ المزيد

الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي في التعليم المخصص مقدمة يشهد مشهد التعليم تحوّلات سريعة مدفوعة بالتقدّم التكنولوجي. يلعب الذكاء الاصطناعي والتعلّم الآلي دورًا محوريًا في إعادة تشكيل تجارب التعلم الإلكتروني، من اقتراح المساقات اعتمادًا على السجلات السابقة للمتعلم إلى نظم التدريس الافتراضية التي توظّف قدرات تحليل البيانات لتصميم مسارات تعليمية ذكية تتواءم مع سرعات وأساليب تعلّم … اقرأ المزيد

كيف تصمّم تجربة تعلّم إلكترونية ذات أثر فعّال بميزانية محدودة مقدّمة في عصر التعلّم الرقمي تسجل الحاجة إلى دورات قصيرة، عملية وجذّابة ارتفاعاً مستمراً. لكن كثيراً من المصممين التعليميين والمعلمين والمنظمات الصغيرة يواجهون واقعاً عملياً من قيود مالية وزمنية ومحدودية موارد. الخبر السار: ليس ضرورياً أن تكون الدورات مكلفة لتكون ذات أثر. بقليل من الإبداع، … اقرأ المزيد

دراسة حالة: فيرالто وشراكتها مع إيوايز إيوايز برزت لعدة أسباب: عرضهم أظهر فهماً عميقاً لتصميم التعلم، لقدرة الحلول على التوسع، والتنفيذ التقني. كان تميّزهم في ملاءمة المحتوى من خلال السرد، والتشبيهات، ونبرة اتسقت مع صوتنا الداخلي — معلوماتية وجذابة — من العوامل الحاسمة. كما أن مرونتهم في التكيّف مع احتياجاتنا المتغيرة، كتمديد مدّات الدورات وتعديل … اقرأ المزيد

تحب صحافة التصميم أن تتهافت بحماس للإبلاغ عن صعود «العلامة المضادة» — تلك الهويات الظاهرة كأنها خام وغير مصقولة وبلا تصنُّع، التي تُقدَّم كرفض للملمس المؤسسي الأملس. لكن ما لا يقوله أحد بوضوح هو التالي: العلامة المضادة ليست سوى عملٍ تَبرزه الآليات الدعائية بشكل أفضل. خذوا مثال مطعم جولين في شمال لندن، الذي اشتهر بتكليفه … اقرأ المزيد