المعروفة بابتكاراتها في الفيديوهات الموسيقية والأغنيات الصالحة للرقص، فرقة أو كي غو تدرك تمامًا قوة الصورة. التنسيق الجماعي عادةً ما يكون محور الإبداع عندهم، من أجهزة المشي الفيروسية في أغنية «هير إت غوز أجن» إلى ستٍّ وأربعين هاتفًا متزامنًا ومرتّبًا في روتين «إيه ستون أوني رولز داونهيل». في أحدث أعمالهم، «إيمبالس بيرتشِس»، لجأت الفرقة إلى … اقرأ المزيد
ضمان تفاعل المتعلّم لتحقيق تعليم فعّال في فضاء التعليم الإلكتروني، يشكّل تفاعل المتعلّم القوة المحرِّكة التي تحدد نجاح الدورات التعليمية. لا يكفي فقط عرض المحتوى، بل الأهم هو جعل المتعلّم جزءًا فاعلًا ومستثمرًا في مسار تعلمه. إدراك أهمية التفاعل يمكن أن يحدث تحوّلات جوهرية في تجربة التعلم. فيما يلي تحليل معمّق لأسباب أهمية تفاعل المتعلّم … اقرأ المزيد
مع انطلاق العام الدراسي في أنحاء الولايات المتحدة، يؤكد تقرير جديد أن مشاركة الطلاب تشكّل ركيزة أساسية لعمليات التعلم، لكنه يبيّن أيضاً وجود فجوات عملية ومفاهيمية حول كيفية تحقيق هذه المشاركة وقياسها والحفاظ عليها داخل الفصول الدراسية. أُجري تقرير “رؤى التعليم 2025–2026: تغذية التعلم عبر المشاركة” نيابةً عن ديسكفري إديوكيشن، مزوّد رائد لحلول التعليم الرقمي، … اقرأ المزيد
ماذا تقول علوم الأعصاب عن انخراط المتعلّم؟ إصدار كتاب إلكتروني سدّ فجوة انخراط المتعلّم في التدريب الافتراضي اكتشف كيف تعدّل استراتيجياتك وتستثمر في حلول تكنولوجية تفاعلية لسدّ فجوة الانخراط. تحت عدسة علوم الأعصاب: المبادئ النفسية وراء انخراط المتعلّم العاطفة العاطفة محور أساسي في عملية التعلّم. الجودة العاطفية للتجربة—سواء كانت إيجابية أو سلبية—تؤثر مباشرة على قدرة … اقرأ المزيد