نظام جوت‑لوت (Jot‑Lot): كيف تُظهر ملاحظة لاصقة أفكار الطلاب كلها في لحظة ما هو جوت‑لوت وكيف بدأ؟ في صفّ دارلين هرنانديز — معلمة في الصف الخامس بجنوب كاليفورنيا — تُستخدم طريقة بسيطة تُدعى جوت‑لوت لالتقاط أفكار كل طالب بسرعة. الفكرة بسيطة: تسأل المعلمة سؤالاً قصيراً، يدوّن كل طالب إجابة مختصرة على ورقةٍ لاصقة، ثم يعلّقها … اقرأ المزيد
عندما أدخلت مريم أحمد سلحفاة إلى صفها في سنة تدريسها الأولى، لم يكن الأمر مجرد امتلاك حيوان أليف لطيف في الصفّ. كان هدفها بناء مجتمع صفّي، غرس حس المسؤولية، وخلق ثقافة صفّية يشعر فيها التلاميذ بالارتباط بكيانٍ مشترك يعتنون به. مريم، معلمة للصف الرابع في كاليفورنيا، جعلت من سلحفاة تُدعى تدو جزءًا ذا معنى من … اقرأ المزيد
إعادة التفكير في دعم الطلبة في عصرٍ جديد لجزء كبير من تاريخه الحديث، قيّم التعليم في المراحل الابتدائية والثانوية الطلبة عبر عدسة ضيّقة نسبياً: الدرجات، اختبارات المَعايير الموحدة، ومعايير المستوى الصفّي. لهذه المقاييس قيمة، لكنها لم تلتقط أبداً الطيف الكامل لما يعرفه الطالب أو ما يستطيع فعله أو ما يمكن أن يصبحه. وظهور أدوات مُدعّمة … اقرأ المزيد
من الشاشة إلى العالم: خمس طرق لاستثمار الذكاء الاصطناعي في إيقاظ التعلم العملي لطلبة الروضة وحتى الصف الثاني عشر بقلم أثينا ستانلي يمثل الذكاء الاصطناعي أداة ذات إمكانات كبيرة لدعم تعلم الطلبة، خصوصاً إذا اقترنت قواعد راسخة في الأخلاق، النزاهة، خصوصية البيانات، الوعي بالتحيّز، والقدرة على كشف المعلومات المضلِّلة. عند استخدامه بوعي، يساعد الذكاء الاصطناعي … اقرأ المزيد
أعضاء «كولوسال» ساعدونا على بلوغ إنجازٍ رائع! يسرّنا أن نعلن أنه هذا الشهر تمكّنا رسميًا من تمويل 100 مشروعٍ في الفصول الدراسية عبر منصة DonorsChoose. شملت هذه المشاريع مستلزمات ومواد تعليمية لطلاب الصفوف من الروضة حتى الثانية عشرة، والكثير منهم يتعرّفون على الفن أو يجربونه للمرة الأولى. جزء من رسوم العضوية يُخصّص لهذه المبادرة، وحتى … اقرأ المزيد
سلسللة Ready-to-Read من شركة Simon & Schuster: سلسلة كتب مخصصة لطلاب الروضة وحتى الصف الثالث، تهدف لدعم انتقال الأطفال من تعلم فكّ الشيفرات الصوتية إلى القراءة المستقلة. تميّز هذه السلسلة نفسها بوضوح المستويات، وبوجود دعم مدمج للفونكس والمفردات، وبموضوعات جذّابة تجعل تمييز مستوى كل طالب وتلبية احتياجاته أمرًا يسيرًا مع الحفاظ على حماس الأطفال للقراءة. … اقرأ المزيد
شارلوت، نورث كارولاينا — الثلاثاء 31 مارس 2026 أعلنت شركة Discovery Education اليوم إطلاق “المنظومة المتصلة للتعلّم” لمنهج K–12، إطارٌ موحَّد مبني على خبرةٍ تمتد لأكثر من عشرين عاماً في التدريس والتعلّم. تهدف المنظومة إلى توسيع نطاق الممارسات التعليمية الفعّالة وتحقيق مخرجات تعلم أعمق للطلاب عبر دمج الذكاء الاصطناعي، والموارد التعليمية المحكمة، ومسارات التعلم التكيفية، … اقرأ المزيد
التصميم التعليمي في ثقافة المساءلة في يناير 2026 أثارت تحقيقات الكونغرس الأميركية سؤالاً مركزياً للمربين وصانعي السياسات ومؤسسات التعليم العالي: هل الطلاب مستعدون لمستوى الرياضيات الجامعي؟ طلبت اللجان معلومات مفصّلة عن الطلبة المستجدين وأدائهم في اختبارات تحديد المستوى والاختبارات الأخرى المعتمدة في إجراءات القبول (Schwartz, 2026). جاء ذلك بعد تقرير من جامعة كاليفورنيا، سان دييغو، … اقرأ المزيد
مسؤول قطري ينفي وجود دوافع سياسية لقرار ايقاف إنتاج الغاز المسال بعد الهجمات الإيرانية استمع إلى هذا المقال | دقيقتان نُشر في 12 مارس 2026 رفضت الدوحة مزاعم تكررت في بعض وسائل الإعلام الإسرائيلية تفيد بأنها أوقفت إنتاج الغاز الطبيعي المسال بغرض التأثير على أسعار الطاقة في الولايات المتحده، ووصفت هذه الاتهامات بأنها محاولة لزرع … اقرأ المزيد
مختبر محو الأمية بجامعة ماريلاند: لماذا التدخّل المبكر ضروري كمعلّمين في الصف الأول، نميل إلى طمأنة التلاميذ بعبارات مثل: «لا أستطيع أن أعرف من نظرة واحدة كم كان عمرك عندما تعلمت المشي أو النطق، وفي يوم ما لا سيما سيصعب على أحد أن يعرف متى تعلمت القراءة». نقول ذلك لكي نخفف عنهم القلق مقارنة بزملائهم. … اقرأ المزيد