في عالم تحركه جداول إيقاع صارمة ومقاييس متحولة، تبدو الصفوف الدراسية أحياناً كسباق نحو خط نهاية يتحرّك باستمرار. يعتقد كثير من المربين أن الاستمرار في الشرح يعني تعلماً حقيقياً، ويُصبح الصمت أمراً محرجاً. ومع ذلك، قد يكون ذلك الهدوء بالتحديد المكان الذي يبدأ فيه التلاميذ بالتفكير وطرْح الأسئلة وصياغة فهمهم الخاص. أندرُ ما تأتي به … اقرأ المزيد
«بدلاً من أن يقدم الإعفاء لـ 43 مليون أمريكي غارقين في ديون القروض الطلابية، جعلت إدارة ترامب من الصعب عليهم معرفة مقدار ما عليهم ومدة السداد»، قال ساندرز في بيان لـ NPR. ماذا تقول الإدارة عن نتائج مكتب المراجعة الحكومية (GAO) مكتب المساعدة الفدراليه للطلاب (FSA) مُلزَم بموجب عقوده مع مزوِّدي الخدمة بإجراء مراجعات ربع … اقرأ المزيد
نظرة عامة: حياة وإرث القس جيسي جاكسون تمثّل نداءً صارخًا لقادة الطلبة اليوم: مواجهة الظلم بشجاعة أخلاقية، رفض اليأس المكتوب سلفًا، تخيّل ما هو ممكن أبعد من الواقع الراهن، والعمل النشط لتحويل المجتمع إلى عالم أكثر عدلاً أملاً. يوم الجمعة سيُتاح للمُشيّعين آخر فرصة لتقديم واجب العزاء للقس جيسي جاكسون في خدمة تأبين عامة في … اقرأ المزيد
مساهمة: مايك براون، باحث في مجال التعليم في PrepPool كل مدرسٍ قد رأى هذا المشهد. طالب متفكِّر ومندمج يدرس بجد، يشارك في النقاشات الصفية، يُنجز الواجبات في وقتها — ثم يخفق في الأداء في أول اختبار كبير. الإحباط ظاهر للعيان. أحياناً يشعر المدرّس به بقوةٍ توازي إحساس الطالب. التفسيرات الغريزية مألوفة: القلق، التشتت، ضعف إدارة … اقرأ المزيد
بعض الطلاب يدخلون الصف مستعدين للحديث. آخرون يقتحمون الغرفة بهدوء، يمسكون حقيبتهم بالقرب من أجسادهم ويتفحّصون المكان قبل الجلوس. بالنسبة للعديد من المتعلّمين متعددي اللغات والأطفال الحذرين، تأتي اللغة المنطوقة أخيراً. قبل الكلمات يتواصلون عبر وضعية الجسد، النظرات، القرب، اليدين، وحركات صغيرة. غالباً ما تمرّ هذه الإشارات دون ملاحظة، ويُفسَّر الصمت بأنه «خجول» أو «متخلّف» … اقرأ المزيد
طهران، ايران — شددت الحكومة الإيرانية على ضرورة التزام الطلاب المحتجين بـ«الخطوط الحمراء» للمؤسسة الثيوقراطية، فيما شهدت الجامعات اشتباكات عنيفة لليوم الرابع على التوالي. قالت المتحدثة باسم الحكومة فاطمة مهاجراني في مؤتمر صحفي بطهران إن «الطلاب لديهم جراح في قلوبهم» — إقرار واضح بالغضب الناتج عن مقتل آلاف الأشخاص خلال الاحتجاجات الوطنية في يناير. لكنها … اقرأ المزيد
من حفظ الحقائق إلى تقدير المخاطر: تهيئة الطلاب لواقع السوق كمعلّم/ة، غالبًا ما تواجه الاعتراض: «ولكن ما علاقتها بالحياة الواقعية؟» والواقع أن النظام التعليمي يميل إلى تدريب الطلاب على حفظ المعطيات. لهذا للحفظ قيمة، لكن متطلبات سوق العمل الحديثة تكشف عن ثغرات في إعداد الطلاب لمواجهة تحديات المستقبل. المعرفة وحدها لا تكفي لنجاح مسار مهني … اقرأ المزيد
نظرة عامة: التعيلم عملية مستمرة؛ ليست مبادرة أحادية الجانب بل رحلة تعلم متبادلة مع الطلاب تكشف عن نقاط الضعف لدينا وتمنحنا فرصة تحسين ممارساتنا المهنية لمساعدة الآخرين على بلوغ أقصى ما عندهم من إمكانات. كمعلمين نعلم أن عدداً من العوامل يساهم في تمكين الطلاب من تحقيق أقصى ما يستطيعون — ومن بينها الإلمام التام بمهاراتنا … اقرأ المزيد
فهم أسباب ضعف فعالية المحتوى التعليمي المسجَّل أصبحت الدورات الإلكترونية تُيسّر الوصول إلى المعرفة أكثر من أي وقت مضى: يمكن للطلاب إيقاف الفيديوهات، وإعادتها، ومراجعة الدروس بوتيرتهم الخاصة. ومع ذلك، لا يزال كثيرون يغادرون الدورة وهم يشعرون بعدم اليقين إزاء نقاطٍ محورية — حتى بعد إكمال وحدات كاملة أو دورات بأكملها. المشكلة ليست قلة اجتهاد … اقرأ المزيد
نقاط رئيسية: خلال عملي كمساعد تدريس لأكثر من ثلاث سنوات وكمعلمة موارد تعليمية متخصصة مُعتمدة أقترب من دخولي في سنتي الخامسة، تعلمتُ أن لا طالبين يتشابهان تمامًا. كل طالب يجلب معه نقاط قوة وتحديات وطُرُقًا خاصة في استيعاب العالم من حوله. لكل واحد منهما مسار ومعدّل تعلم فريد. من هنا تأتي أهمية التفريق في التعليم؛ … اقرأ المزيد