تعلم

العلاقة التبادُلية بين التعلّم والذاكرة والانتباه كلما تعمّق الفرد في موضوع ما، أصبح من الأسهل له أن يبني عليه ويطوّر معرفته، لذلك توجد علاقة مُتبادلة ووثيقة بين التعلّم والذاكرة والانتباه، كما يوضِّح واتسون. دور المعلم في هذا السياق ليس نقلاً للمعلومات فقط، بل دعم تراكم الذكريات لدى الطلاب عبر تخطيط التقييمات ومراجعاتها؛ لأن توقع أن … اقرأ المزيد

كيف تغيّر روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي تجربة تعلم الموظفين أصبحت أدوات الذكاء الاصطناعي جزءاً لا يتجزأ من منظومة التدريب المؤسسي في مختلف القطاعات. من توصيل المحتوى بذكاء إلى تتبّع الأداء في الزمن الحقيقي، تساعد هذه الأدوات المؤسسات على تصميم حلول تعلم وتطوير أسرع وأكثر فاعلية وذكاءً. لماذا يغيّر الذكاء الاصطناعي تعلم الموظفين لم يعد … اقرأ المزيد

الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي في التعليم المخصص مقدمة يشهد مشهد التعليم تحوّلات سريعة مدفوعة بالتقدّم التكنولوجي. يلعب الذكاء الاصطناعي والتعلّم الآلي دورًا محوريًا في إعادة تشكيل تجارب التعلم الإلكتروني، من اقتراح المساقات اعتمادًا على السجلات السابقة للمتعلم إلى نظم التدريس الافتراضية التي توظّف قدرات تحليل البيانات لتصميم مسارات تعليمية ذكية تتواءم مع سرعات وأساليب تعلّم … اقرأ المزيد

كيف تصمّم تجربة تعلّم إلكترونية ذات أثر فعّال بميزانية محدودة مقدّمة في عصر التعلّم الرقمي تسجل الحاجة إلى دورات قصيرة، عملية وجذّابة ارتفاعاً مستمراً. لكن كثيراً من المصممين التعليميين والمعلمين والمنظمات الصغيرة يواجهون واقعاً عملياً من قيود مالية وزمنية ومحدودية موارد. الخبر السار: ليس ضرورياً أن تكون الدورات مكلفة لتكون ذات أثر. بقليل من الإبداع، … اقرأ المزيد

دراسة حالة: فيرالто وشراكتها مع إيوايز إيوايز برزت لعدة أسباب: عرضهم أظهر فهماً عميقاً لتصميم التعلم، لقدرة الحلول على التوسع، والتنفيذ التقني. كان تميّزهم في ملاءمة المحتوى من خلال السرد، والتشبيهات، ونبرة اتسقت مع صوتنا الداخلي — معلوماتية وجذابة — من العوامل الحاسمة. كما أن مرونتهم في التكيّف مع احتياجاتنا المتغيرة، كتمديد مدّات الدورات وتعديل … اقرأ المزيد

تحب صحافة التصميم أن تتهافت بحماس للإبلاغ عن صعود «العلامة المضادة» — تلك الهويات الظاهرة كأنها خام وغير مصقولة وبلا تصنُّع، التي تُقدَّم كرفض للملمس المؤسسي الأملس. لكن ما لا يقوله أحد بوضوح هو التالي: العلامة المضادة ليست سوى عملٍ تَبرزه الآليات الدعائية بشكل أفضل. خذوا مثال مطعم جولين في شمال لندن، الذي اشتهر بتكليفه … اقرأ المزيد

بناء منظومة تعلم ديناميكية لمنظمتك بمشاركة شريك لخدمات التعلم المُدارة (MLS) أصبح التعلم داخل المؤسسات أكثر تعقيداً من أي وقت مضى. تواجه الشركات العالمية ضغوطاً يومية لبناء منظومات تعلم مرنة قابلة للتوسع وذات أثر واضح، وفي الوقت نفسه تتعامل مع تعدد مقدمي الخدمات، وتزايد التكاليف، وتنامي الأعباء الإدارية، وتغير التوقعات. النماذج التقليدية المبنية على محتوى … اقرأ المزيد

مشروعات التعلّم الخدمي أصبحت جزءًا لا غنى عنه من ثقافة المدرسة — لأنها تربط المعرفة بالعمل، وتعلّم التلاميذ التعاطف والكرم والمسؤولية تجاه الآخرين. فيما يلي مجموعات من الأفكار قابلة للتكييف لجميع الأعمار: للعمل الفردي، أو كمشروع صفّي، أو كمبادرة عائلية. استلهم منها وانطلق! احصل على حزمة السجل القابلة للطباعة لتتبع ساعات وخبرات خدمة المجتمع مجانًا … اقرأ المزيد

كلنا مررنا بالموقف نفسه: محاضرة غنية بالمعلومات بينما الطلاب لم يلمسوا قلمًا بعد. صحيح أن الطلاب اليوم يتوقعون توزيع مطبوعات وصفحات إلكترونية ومنظمات بصرية جاهزة، لكن مهارة تدوين الملاحظات التقليدية لا تزال ضرورية ويجب إتقانها. فيما يلي لماذا هي مهمة وأساليب عملية لتعليم الطلاب كيف يدونون بفعالية. لماذا تعتبر مهارة تدوين الملاحظات مهمة؟ – الكتابة … اقرأ المزيد

حلول نظم إدارة التعلم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي للجمعيات إحصائيات حديثة تشير إلى أن نحو 87% من المتعلّمين يستخدمون منصات قائمة على الويب، وأكثر من 90% يفضّلون التعلم عن بُعد. في ظل هذا التحوّل السريع، تواجه الجمعيات ضغوطاً متزايدة لتقديم قيمة مضافة لأعضائها مع التقيد بميزانيات محدودة، وتلبية تنوّع حاجات المتعلّمين، ومجابهة منافسة متصاعدة. لطالما … اقرأ المزيد