كيف يُحدِث التعلّم والتطوير قيمةً تجاريةً في بداية دورة العمل؟ عادةً ما يُستدعى فريق التعلّم والتطوير بعد أن تكون أولويات العمل قد حُسمت بالفعل. ولهذا السبب، غالباً ما يقتصر دوره على تقديم دورة تدريبية، بدلاً من المساهمة في صياغة الحل نفسه. ستتناول هذه الفعالية من “إسبرينغ نت” ما الذي يتغيّر عندما يشارك مختصو التعلّم والتطوير … اقرأ المزيد
لم يعد الامتثال لقواعد الرواتب موضوعًا داخليًا يُكتفى بتغطيته مرة واحدة في السنة ضمن دورة تدريبية عامة في الموارد البشرية. بالنسبة إلى الشركات التي لديها فرق موزّعة، وموظفون يعملون من بُعد، وعاملون في ولايات متعددة، أصبحت قواعد الرواتب مصدر خطر تشغيلي سريع التغيّر. فالمشكلة ليست فقط في دقة التفاصيل، بل في اختلاف القواعد بين ولاية … اقرأ المزيد
بناء برنامج تسويق بالعمولة لمنصّة تعلّم إلكتروني في مرحلة ما، يلجأ معظم مالكي منصّات التعلّم الإلكتروني وصنّاع الدورات التدريبية إلى إنشاء برنامج تسويق بالعمولة. يختارون نسبة عمولة تبدو منافسة، ويضعونها في تذييل الموقع، وربما يعلنون عنها في النشرة البريدية، ثم ينتظرون. بعد ستة أشهر، يحقق عدد قليل من الشركاء مبيعات متواضعة، ويُهمَّش البرنامج بهدوء لصالح … اقرأ المزيد
في برامج القيادة، كثيراً ما أرى مدراء يغادرون الدورة التدريبية وهم مليئون بالنوايا الحسنة، وأوراقهم ممتلئة بالملاحظات. لقد تدربوا على التفويض والتغذية الراجعة والتدريب، ويمكنهم شرح المبادئ بوضوح. لكن بعد شهرين، قد تعود تصرفاتهم اليومية إلى ما كانت عليه. لا يزالون يتولون المهام الصعبة بأنفسهم، ويؤجلون المحادثات غير المريحة، ويجيبون على الأسئلة قبل أن يفكر … اقرأ المزيد
ما هو الإفراط في التعلم؟ الإفراط في التعلم يعني الاستمرار في ممارسة مهارة حتى بعد أن تكون قد أتقنتها بالفعل. هذا التدريب الإضافي يساعد على تقوية الذاكرة، ويجعل المهارة أكثر تلقائية، ويحسن قدرتك على تذكرها مع مرور الوقت. الإفراط في التعلم مفيد بشكل خاص عندما تحتاج إلى استرجاع المعلومات تحت الضغط أو بعد فترة من … اقرأ المزيد
في مجال التدريب والتطوير، هناك مشكلة قديمة تتعلق بالمصداقية عندما يتعلق الأمر بحساب العائد على الاستثمار. من السهل جمع معدلات الإكمال ودرجات الرضا، لكن من الصعب ربطها بنتائج الأعمال. أما أرقام تأثير الإيرادات، وتوفير التكاليف، وزيادة الإنتاجية، فهي التي تجعل محادثات الميزانية تؤخذ بجدية، لكن عزلها أكثر صعوبة، خاصة عندما تلمس منصة التعلم أجزاء كثيرة … اقرأ المزيد
معظم النقاشات حول قدرة بيانات التعلّم والتطوير تعاملها كشيء ثنائي: إما أن تكون متاحة أو لا. لكن في الواقع، القدرة على استخدام البيانات ليست ثنائية إطلاقاً، بل هي منحنى نضج، ومعظم أقسام التعلّم والتطوير تقع في منتصفه، بدون رؤية واضحة للخطوة التالية أو ما يتطلبه الوصول إليها. فهم هذا المنحنى مهم لأن كل مرحلة تتطلب … اقرأ المزيد
تحويل ذكاء المهارات إلى تنفيذ فعلي في العمل معظم الشركات التي تسعى إلى التحول القائم على المهارات قامت بكل ما هو مطلوب: وضعت تصنيفاتها، وطورت نماذج الكفاءات، وحددت الأدوار، وربما بنت منصة للمهارات. لكن عندما يُسأل إن كانت هذه القائمة أثرت بشكل حقيقي في تدريب الموظفين، تكون الإجابة عادةً “لا”. المشكلة ليست في المحتوى، وليست … اقرأ المزيد
فريق مبيعات أنهى دورة تدريبية جديدة في التفاوض، وجميعهم اجتازوا الاختبار. بعد ثلاثة أشهر، سحب مدير المبيعات تسجيلات للمكالمات واكتشف أن الفريق يتفاوض بالطريقة نفسها التي كانوا يتفاوضون بها من قبل. لاحظت أن هذا السيناريو يتكرر عبر مختلف الصناعات، ويشير إلى وجود فجوة تواجهها فرق التعليم والتطوير باستمرار بين إكمال التعلم ونقل المعرفة. المقاييس التي … اقرأ المزيد
في مدينة سان فرانسيسكو بتاريخ 23 يوليو 2026، احتفلت شركة “سويت رش”، المتخصصة في توفير حلول التعلم المخصصة والغامرة ودعم الكوادر البشرية واستراتيجيات التطوير والتعلم، بمرور خمس سنوات على احتلالها المركز الأول في قائمة موقع “إي ليرنينغ إنداستري” لأفضل مزودي محتوى التعلم الغامر. تعمل تجارب التعلم الغامر، التي تشمل الواقع المعزز والواقع الافتراضي والواقع المختلط، … اقرأ المزيد