المهارات

كيف تسوّق دورات التدريب على الذكاء الاصطناعي بالطريقة الصحيحة الطلب على مهارات الذكاء الاصطناعي في تزايد مستمر، لكن في المقابل يتزايد أيضًا عدد الدورات وورش العمل والشهادات ومقدّمي التدريب الذين يتنافسون على جذب انتباه المتعلمين. إذا كنت تتساءل عن كيفية تسويق دوراتك في هذا المجال، فعليك أن تتجاوز مجرد ذكر المواضيع التي يغطيها البرنامج، وأن … اقرأ المزيد

فهم أعمق لذكاء المهارات: بيانات التعلّم وحدها لا تكفي أكملت إحدى شركات فورتشن 500 مشروع تحول سحابي استمر عاماً كاملاً. خاض مئات المهندسين مسارات تعلّمهم، وكانت معدلات الحصول على الشهادات مرتفعة، وبدت لوحة معلومات نظام إدارة التعلّم مشجّعة. لكن هذا النظام لم يستطع الإجابة عن السؤال الأهم في ذكاء المهارات. كان النظام يستطيع أن يعرض … اقرأ المزيد

المهارات البشرية أصبحت اليوم من أهم ما يملكه الموظف في عمله. مع تزايد استخدام الذكاء الاصطناعي في المهام الروتينية والتقنية، لم يعد الفرق بين الأداء الجيد والسيئ يعتمد على التكنولوجيا بقدر ما يعتمد على كيفية تواصل الناس وتعاونهم وحلهم للمشاكل وقيادتهم. كثير من المؤسسات تدرك الآن أن المهارات التقنية قد تساعدك في الحصول على وظيفة، … اقرأ المزيد

تحويل ذكاء المهارات إلى تنفيذ فعلي في العمل معظم الشركات التي تسعى إلى التحول القائم على المهارات قامت بكل ما هو مطلوب: وضعت تصنيفاتها، وطورت نماذج الكفاءات، وحددت الأدوار، وربما بنت منصة للمهارات. لكن عندما يُسأل إن كانت هذه القائمة أثرت بشكل حقيقي في تدريب الموظفين، تكون الإجابة عادةً “لا”. المشكلة ليست في المحتوى، وليست … اقرأ المزيد

تعزيز المهارات الرقمية في المنظمات غير الربحية اليوم في عالم رقمي يتغير بسرعة، أصبحت التقنية جزءًا أساسيًا من العمل اليومي في المنظمات غير الربحية: من التواصل مع المانحين إلى إدارة البرامج وقياس النتائج. مع ذلك، لا تزال فرق عديدة تواجه فجوة في المهارات الرقمية بسبب قيود الميزانية، ونقص التدريب، وسرعة تطور الأدوات. المشكلة تتجاوز مجرد … اقرأ المزيد

عن التعلم القائم على المهارات في منصات إدارة التعلم الحديثة تتغير قواعد التفكير لدى الشركات تجاه تعلم الموظفين. لسنوات كان مقياس نجاح برامج التدريب بسيطاً: نسبة من أنهى الدورة. تقارير الاكتمال كانت تتجه إلى قيادات المؤسسة، ونسب الاكتمال حكمت على عمل فرق التعلم والتطوير. لكن الاكتمال إشارة ضعيفة — موظف يمكنه الضغط على كل الشِّرائح … اقرأ المزيد

معدلات الإنجاز ≠ نمو المهارات هناك رقم تحرص فرق التعلم والتطوير على عرضه بثقة أمام القيادات: معدل إكمال الدورات. يظهر في لوحات القياس، يُؤشر عليه في مراجعات الربع، وغالبًا ما يُستخدم لقياس نجاح برنامج تدريبي. منطقياً يبدو هذا المقياس مغريًا—واضح، قابل للقياس، يرتفع عندما يُنهي الناس الدورات. لكن السؤال المحرج: هل يعني معدل إتمام بنسبة … اقرأ المزيد

تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال نعلم جميعًا أن حتى أصغر الأطفال يستطيعون تمرير أصابعهم على شاشة جهاز لوحي، لكن هل نتأكد من أنهم يطوّرون مهارات حركية دقيقة أكثر تعقيدًا ستخدمهم مدى الحياة؟ المهارات الحركية الدقيقة المتقنة ضرورية للحياة اليومية؛ ومع ذلك تُظهر أبحاث حديثة أن هذه المهارات كثيرًا ما تُهمل في عصر الشاشات. أفضل … اقرأ المزيد

اعادة التفكير في إدارة المواهب ما الذي يعيق المرحلة التالية من نمو الشركة؟ هل المشكلة أنها لا تعثر على المواهب المناسبة بسرعة كافية، أم أنها لا تعثر عليها إطلاقاً؟ يضيء الدليل الجديد لِـ360Learning، المؤسسـة التي تضع المهارات أولاً: دليل القائد لبناء مواهب تدوم، على جانب غالباً ما تغفله المؤسسات: أحياناً تكون المواهب موجودة، لكن الممارسات … اقرأ المزيد

إعادة التفكير في دعم الطلبة في عصرٍ جديد لجزء كبير من تاريخه الحديث، قيّم التعليم في المراحل الابتدائية والثانوية الطلبة عبر عدسة ضيّقة نسبياً: الدرجات، اختبارات المَعايير الموحدة، ومعايير المستوى الصفّي. لهذه المقاييس قيمة، لكنها لم تلتقط أبداً الطيف الكامل لما يعرفه الطالب أو ما يستطيع فعله أو ما يمكن أن يصبحه. وظهور أدوات مُدعّمة … اقرأ المزيد