الموظفون لا يحتاجون إلى مزيد من الدورات التدريبية ظلّت المؤسسات لسنوات طويلة تقيس نجاح التعلّم بالأرقام: عدد الدورات المُنجزة، وساعات التدريب المُسجّلة، والشهادات التي حصل عليها الموظفون، ونِسَب الامتثال للمتطلبات التدريبية. لكن السؤال الذي يطرحه قادة الأعمال اليوم في 2026 هو: “بعد أن أكمل الموظفون تدريبهم، هل أصبحوا يؤدون أعمالهم بشكل أفضل؟” الجواب لم يعد … اقرأ المزيد
إطار تقني لقادة التعلم والتطوير عند الاختيار بين البناء والشراء في تطوير نظام إدارة التعلم أهم النقاط – ابدأ بالملكية. حدد ما تريد التحكم فيه أولاً، ثم اختر البائع. – نظام التعلم المخصص منطقي عندما يؤثر سير العمل في العمل نفسه: التكلفة، والامتثال، والتقارير، ومنطق المنتج. – حلول إدارة التعلم للمؤسسات تصبح أصعب عندما يكبر … اقرأ المزيد
أصبح الذكاء الاصطناعي واحدًا من أكثر العوامل تأثيرًا في تشكيل مستقبل تكنولوجيا التعلّم. ففي مجال التعلّم والتطوير، تنظر المؤسسات إلى كيفية استغلال الذكاء الاصطناعي لتحسين تجارب التعلّم، ورفع الكفاءة، وتخصيص التدريب، ودعم تطوير القوى العاملة على نطاق واسع. لكن مع تسارع الاعتماد على الذكاء الاصطناعي، يطرح سؤال مهم: هل يبني مقدمو حلول التعلّم القدرات الذكية … اقرأ المزيد
كيف يُحدِث التعلّم والتطوير قيمةً تجاريةً في بداية دورة العمل؟ عادةً ما يُستدعى فريق التعلّم والتطوير بعد أن تكون أولويات العمل قد حُسمت بالفعل. ولهذا السبب، غالباً ما يقتصر دوره على تقديم دورة تدريبية، بدلاً من المساهمة في صياغة الحل نفسه. ستتناول هذه الفعالية من “إسبرينغ نت” ما الذي يتغيّر عندما يشارك مختصو التعلّم والتطوير … اقرأ المزيد
لم يعد الامتثال لقواعد الرواتب موضوعًا داخليًا يُكتفى بتغطيته مرة واحدة في السنة ضمن دورة تدريبية عامة في الموارد البشرية. بالنسبة إلى الشركات التي لديها فرق موزّعة، وموظفون يعملون من بُعد، وعاملون في ولايات متعددة، أصبحت قواعد الرواتب مصدر خطر تشغيلي سريع التغيّر. فالمشكلة ليست فقط في دقة التفاصيل، بل في اختلاف القواعد بين ولاية … اقرأ المزيد
بناء برنامج تسويق بالعمولة لمنصّة تعلّم إلكتروني في مرحلة ما، يلجأ معظم مالكي منصّات التعلّم الإلكتروني وصنّاع الدورات التدريبية إلى إنشاء برنامج تسويق بالعمولة. يختارون نسبة عمولة تبدو منافسة، ويضعونها في تذييل الموقع، وربما يعلنون عنها في النشرة البريدية، ثم ينتظرون. بعد ستة أشهر، يحقق عدد قليل من الشركاء مبيعات متواضعة، ويُهمَّش البرنامج بهدوء لصالح … اقرأ المزيد
في برامج القيادة، كثيراً ما أرى مدراء يغادرون الدورة التدريبية وهم مليئون بالنوايا الحسنة، وأوراقهم ممتلئة بالملاحظات. لقد تدربوا على التفويض والتغذية الراجعة والتدريب، ويمكنهم شرح المبادئ بوضوح. لكن بعد شهرين، قد تعود تصرفاتهم اليومية إلى ما كانت عليه. لا يزالون يتولون المهام الصعبة بأنفسهم، ويؤجلون المحادثات غير المريحة، ويجيبون على الأسئلة قبل أن يفكر … اقرأ المزيد
ما هو الإفراط في التعلم؟ الإفراط في التعلم يعني الاستمرار في ممارسة مهارة حتى بعد أن تكون قد أتقنتها بالفعل. هذا التدريب الإضافي يساعد على تقوية الذاكرة، ويجعل المهارة أكثر تلقائية، ويحسن قدرتك على تذكرها مع مرور الوقت. الإفراط في التعلم مفيد بشكل خاص عندما تحتاج إلى استرجاع المعلومات تحت الضغط أو بعد فترة من … اقرأ المزيد
في مجال التدريب والتطوير، هناك مشكلة قديمة تتعلق بالمصداقية عندما يتعلق الأمر بحساب العائد على الاستثمار. من السهل جمع معدلات الإكمال ودرجات الرضا، لكن من الصعب ربطها بنتائج الأعمال. أما أرقام تأثير الإيرادات، وتوفير التكاليف، وزيادة الإنتاجية، فهي التي تجعل محادثات الميزانية تؤخذ بجدية، لكن عزلها أكثر صعوبة، خاصة عندما تلمس منصة التعلم أجزاء كثيرة … اقرأ المزيد
معظم النقاشات حول قدرة بيانات التعلّم والتطوير تعاملها كشيء ثنائي: إما أن تكون متاحة أو لا. لكن في الواقع، القدرة على استخدام البيانات ليست ثنائية إطلاقاً، بل هي منحنى نضج، ومعظم أقسام التعلّم والتطوير تقع في منتصفه، بدون رؤية واضحة للخطوة التالية أو ما يتطلبه الوصول إليها. فهم هذا المنحنى مهم لأن كل مرحلة تتطلب … اقرأ المزيد